减压让教与学共相长

教与学相长,教育才能和谐、持续、可持续地发展。给学生的作业、情感、心灵、学习减压,不失是教与学共相长的一条有效途径。一、给作业减压——让作业轻歌曼舞若问学生日常生活的每一天中压力最大的是什么?近乎惟一的答案是作业。每     

试论职务犯罪中的情感驱动

近年来,尽管我们始终保持对职务犯罪的高压态势,不断加大惩处职务犯罪的力度,但领导干部职务犯罪案件逐年上升的趋势并未从根本上得到扭转。党的十七大提出,要建立健全科学的政治和预防腐败体系,将反腐败工作当做一项长期任务来抓。因此,如何预防和遏制领导干部的职务犯罪更成为反腐败斗争的关键。本文拟从情感方面,揭示职务犯罪主体蜕化的心理历程,从制度、教育、诫勉等各方面进行研究并不断完善相关措施,以期更加有效地遏制职务犯罪于萌芽状态之中。     

电视情感节目社会责任的缺失与重构

电视情感节目应以情感人,寓教于乐,承载起应有的社会责任.但是目前一些电视情感节目片面追求收视率,粗制滥造,弄虚作假,背离了社会主旋律.因此,有关方面必须对电视情感节目进行整顿.电视媒体必须牢固树立社会责任意识,提高主创人员的素质,同时要加强社会监督,促使电视情感节目在和谐社会建设中发挥更好的作用.     

浅谈思想政治教育过程中情感的激发

情感作为人的一种心理活动,是认知到行为转化的桥梁。在思想政治教育过程中,情感对思想政治教育过程具有重要的意义,根据情感产生和变化的主要影响要素了解受教育者的情感需要,满足兴趣爱好,引导和培养受教育者良好的心态和性格,提升教育者人格魅力,从而提高思想政治教育的实效性。     

令我感动的祝福短信

年年春节我都收到不少祝福短信,由于手机容量缘故,不得不随收随删。然而每一个收删的过程都使我心里暖呼呼的,湿润润的,尤其在北京这个干冷的冬季。短信中有一种是原创且专门为我而作的祝福短息。我收到了一篇题为《新年好》的诗:"王道常在天下合,旭日东升照万家。明文赋诗言语幸,恩惠教育八方福。师傅起落如鹘     

辛亥革命人物之宋教仁

宋教仁(1882—1913),字遁初,号渔父,湖南省桃源县人,自小就具有强烈的爱国情感,少年时代他听闻甲午战争失败、台湾等地割让日本,曾痛哭流涕赋诗:"要当慷慨煮黄海,手挽倭头入汉关",立誓长大"文不借笔,武不借刀"。1904年,宋教仁与黄兴等创立国内最早的革命团体华兴会,任副会长。继     

社会组织:情感和利益纽带

作为重构社会秩序和社会和谐的重要机制,建设社会组织是复杂社会分工条件下的当务之急,也是解决社会融合的根本途径。在推进社会建设与管理进程中,社会组织的兴起将成为一种趋势性现象。在未来的社会构成中,社会组织将代表着协商互动的多元主体,积极投     

人心政治论

在社会主义的中国,因为社会主义制度的性质和中国共产党的领导,执政党和国家将全体人民的利益作为政治的最高原则来对待,从而形成了超越党派利益的使命型政党,以及由使命型政党统合并引领的人民群众高度信任与广泛认同的人心政治新形态。这种人心政治新形态,以政党组织的先进性为纽带,以人的组织性、组织的情感性和制度的生命力为核心,以持续满足人民美好生活需求的美好生活政治观为指导,通过全心全意为人民服务的使命型政党肩挑"人"与"制度"的主体理性力量的锻造,以及以"将心比心"的情感治理模式所激发的独特情感力量为特色,形成了超越委托代理制基础,融国家硬实力、软实力和信心力三者于一体的新型理论范式,这将为人类社会闯出一条基于委托信任制的集"良心+良制+良治"于一身的新型政治发展道路,进而开创超越时空、与子偕行的人心政治形态的新境界。     

在世俗与情感中挣扎

妻子去世后，我娶了她的继母，从此爹和娘都不认我这个儿子了。从那天起。他们再也没让我进去过家门，还有哥哥和嫂子。我就是往家里寄些钱。他们也不会要的，还照样会退还过来。     

民族情感与道德义务——俄国学者20世纪初民族主义争论中的哲学问题

民族主义问题是俄国思想界长期讨论的主题。俄国学者1916年关于民族主义的争论中提出和讨论的哲学问题可以归纳为四种观点:(1)民族主义的本质是爱欲,本身无善恶;(2)民族情感不应是盲目情感,而应服从道德规范;(3)民族情感既是爱欲也是道德义务;(4)民族情感高于伦理道德,具有审美属性。对民族性的认识不仅是客观的科学研究,而且存在着两种不同的形而上学的前提——从唯名论立场来看,民族性是一个集体概念或逻辑抽象物;从实在论立场来看,民族性是一种实在的精神有机体。