用情景教学激发学生自主学习兴趣的策略

没有积极主动的学习,真正的学习不会发生.要想取得良好的教学效果,英语教师应该重视学生自主学习的激发.主要探讨的是用情景教学模式来激发学生自主学习的策略.     

英语修辞格的功能语篇分析

作为一种语言表达的艺术形式,修辞格是在英语语篇中被广泛运用的一种修辞手段,对于增强整个语篇的感染力和影响力起着重要作用,并且能够传达一定的语篇意义。同时修辞格的运用、表达效果以及读者的理解和欣赏与语篇的文化语境、情景语境和语言本身有着密切的联系。本文利用系统功能语法分析,从文化语境、情景语境和语言等三个方面对英语修辞格的运用进行了功能语篇分析。     

体验营销的重要地位

本文以体验经济为背景,结合经济学理论对体验营销的重要地位进行了全面的分析。     

对比评价《新视野大学英语》与《大学体验英语》

《新视野大学英语》和《大学体验英语》都是根据教育部大学英语教学改革精神和高等学校大学英语教学实际而设计开发的全新立体化系列教材,本文将主要从四个方面包括与大纲的一致性,内容体系的选择编排,配套完备的辅助性教学材料以及先进教学模式对这两套教材进行对比评价。     

奠基礼——大柏地战斗纪事

在瑞金市区西入口的丘陵地上，坐落着中央革命根据地历史博物馆。在这个历史博物馆2楼展厅的一角，演绎着中国工农红军战史上一个辉煌的战例，这就是大柏地战斗的情景再现。随着讲解员手中控制键的开启，但见（闻）：     

新课标下的思想品德教育

一门课程的基本理念就是构建这门课程的哲学基础和理论追求。课程内容和实施必须符合这个理念和追求。初中思想品德课程是一门实践性、综合性、人文性、思想性课程,没有过分渲染政治教育色彩,但并没有放弃政治教育的任务。     

全球清洁能源合作伙伴关系下的中欧技术合作

在中国推动建立全球清洁能源合作伙伴关系和欧洲提出对华“去风险化”的背景下，中欧作为气候变化与清洁能源领域的重要合作伙伴，机遇与挑战并存。围绕如何推进中欧清洁能源技术合作，本文基于共同需求、双边关系、合作基础和合作经济性四个方面，构建了合作潜力评估框架。根据测算，中国与欧洲国家的合作状况可分为“保持合作”“挖掘潜力”“增强互信”“开展接触”四种情景。根据欧洲各国总体及其不同领域的清洁能源技术实力水平，中国可选择“引进来”或“走出去”的合作模式，并优先在各国相对优势的领域与其开展合作。结合合作情景、合作模式与代表性技术领域的综合评估结果，可以看出：中欧海上风电光伏制氢项目的合作潜力较大，可采取“引进来”的方式，与法国、德国、荷兰等属于“保持合作”或“增强互信”情景的国家开展合作；中国新能源汽车具有赴欧投资建厂的合作潜力，可采取“走出去”的方式，与匈牙利、土耳其、葡萄牙等属于“挖掘潜力”情景的国家开展合作；国际热核聚变实验堆计划建设工程和中英碳捕集、利用与封存技术合作因受双边关系和合作经济性的影响而有所滞缓，可在增强国家互信的基础上，分别与法国探索联合技术研发、与英国开展“引进来”合作。     

森林般的手

拜读《人大代表》有三个原因：作者许开祯经历低层和高层的人生体验并进寺院修行、专心写作的传奇经历，吸引人们的好奇心：笔者：工作与人大密切相关，对人大知识略知一二．对以“人大代表”为题的书自然更为关心：目前还没有专门以普通人大代表为主线的长篇小说。     

别样的《寻路中国》

《寻路中国——从乡村到工厂的自驾之旅》作者彼得·海斯勒是一位美国作家,在中国居住十余年,为《纽约客》杂志专栏写稿,亦曾在涪陵师专教授英文。译者为该校同事。喜欢研究中国文化和经济,曾出版有《江城》、《甲骨文》等书。本书则主要关注中国经济与民间社会。尤其是对北京郊区农村一个家庭的描写,及浙江丽水一个乡镇企业的描     

谈警务实训中系列情景模拟训练的组识与实施

文章首先根据组织与实施形式的不同,对警务实战情景训练进行了系统的分类.在此基础之上,详细阐述了系列情景模拟训练的组织与实施过程中的情景设计、布置案情、控制训练进程、总结讲评等几个主要环节的方法与技巧运用.最后,文章提出了组织系列情景模拟训练应注意的几个问题.