模拟法庭审判在刑事诉讼法教学中的应用

素质教育的提出,使刑事诉讼法教学的实用性更加突出,模拟法庭也成为连接课堂教学与社会实践的重要平台。但是,由于模拟教学方式自身的局限性和具体操作经验的欠缺,使之反映出诸多亟待解决的问题。应当通过建立系统的实践课程体系,设置专门的模拟审判实训室,聘任具有丰富实践经验的指导教师,完善模拟法庭的组织、实施、考评机制等途径,来真正发挥实践课对理论教学的延伸和补充作用,强化学生的思维训练和直观感受,弥补传统法学教育对学生实际操作能力和技能培养不足的缺陷。     

内热针治疗颈型颈椎病疗效观察

目的 观察内热针与电针治疗颈型颈椎病的近、远期疗效。方法 将80例颈型颈椎病患者随机分为治疗组和对照组,每组40例,治疗组给予内热针治疗（每周1次）,对照组给予电针治疗（每周5次）,两组均治疗2周,治疗前、治疗2周结束时、治疗结束2个月随访时,分别观察患者的视觉模拟评分（visual analogue scale,VAS）、颈痛量表（Northwick park neck pain questionnaire, NPQ）评分。结果 两组治疗前VAS、NPQ评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）。与治疗前相比,两组治疗后各观察时间点两项评分均有改善（P＜0.05）;且治疗组在各观察时间点两项评分改善程度均优于对照组（P＜0.05）。结论 内热针与电针治疗颈型颈椎病均有较好的近期与远期疗效,且内热针优于电针。     

智慧教学视阈下模拟法庭教学的反思与路径探索

体现建构主义教学理论的模拟法庭教学是法学实践性教学的有效手段,在我国公安院校法学教学中将发挥越来越重要的作用.在互联网+教育日趋发展的今天,公安院校应当通过智慧教学平台的构建从教学方式、手段、教学实施等方面探索优化模拟法庭实践教学的具体路径.     

回归适应期戒毒人员团体心理训练模式的构建研究与实践

团体心理训练是指通过团体的形式,在团体情境下进行的一种心理辅导方式。它是以团体为对象,运用适当的团体辅导策略与方法,通过团体成员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力的助人过程。但是,由于团体心理训练应用于戒毒所心理矫治戒毒实践的时间还不长,系统化和理论化还不够。湖南省坪塘强制隔离戒毒所依据团     

“法学法律专家基层公益行”——北京市十大公益服务品牌

法学法律专家基层公益行是北京市法学会发挥枢纽作用创建的行业性、龙头性、联合性、综合性公益法律服务品牌,是北京市法学会团结凝聚、组织引领首都法学法律组织和法学法律工作者围绕中心、服务大局开展的定位准确、内涵丰富、面向基层、服务民生的系列公益法律服务,被评为北京市十大公益服务品牌。几年来,北京市法学会动员组织了34个法学法律组织和500多名法学法律专家、支持资金800余万元开展     

模拟法庭教学中教师角色定位之重构

模拟法庭中教师的传统角色定位已不能完全适应新时期法学实践教学的挑战,转变教师在模拟法庭教学中的角色定位,由“主”到“从”,由“教”到“学”、由旁观者到参与者,不断更新模拟法庭实训课程教学观念和方式是值得我们思考的课题。     

蜀山区法院：大法官指导“小法官”

8月9日上午,合肥市某报社小记者模拟法庭“开庭”,蜀山区法院刑庭庭长杜卫根等法官给予了现场指导。此次“模拟法庭”剧本是杜卫根庭长根据真实案例改编而成的,再现了青少年因法制观念淡薄、哥儿们义气等原因打架斗殴的犯罪轨迹。小记者们在法官的指导下,很快进入了自己所扮演的角色,并严格按照法庭准备、调查、辩论、最后陈述等审判程序对“案件”进行了认真审理。     

步入成熟期,火热依然——2014光端机产品市场调查

安防业有许多产品并非行业原创,光端机就是一类从广电业引入安防业的设备.在上世纪90年代,最简单的模拟光端机被引入安防界,开始应用在模拟监控系统中.到了2001年,数字光端机开始出现并迅速代替了模拟光端机市场.如果时光倒退十年,你很难想象,由于工程中越来越多使用光纤传道输送视频文件、音频和数值等信息,带动这个市场的高速进展.而在接下来中国安防健康稳定的环境下,这个产品市场依旧火热,本期《视点＆#183;调查》栏目将关注光端机产品市场与技术趋势,给业界共享.     

高清视频监控在地铁行业的应用分析

传统的地铁视频监控系统采用标清技术,模拟摄像机的像素一般只能达到30—40万像素,经常出现“记录了现场的图像,却无法看到需要的细节”的无奈情况。随着视频高清化,网络化所带来的高品质、高可靠、高易用、高性价比,武汉地铁4号线率先进行了高清视频监控系统的设计、招标、建设、开通运营,地铁视频监控系统进入了高清时代。     

法学专业模拟法庭教学模式完善探讨

模拟法庭教学是培养法学专业学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高法学专业学生综合素质的关键环节。加强模拟法庭教学研究,探讨模拟法庭教学模式的完善,对于深化实践教学改革,提高实践教学质量有着重要意义。