承前启后 “手”护众人——访复旦大学附属华山医院院长、中华医学会手外科学会主任委员徐建光

七月上海，骄阳似火，百年华山，生机盎然。华山手外科因是中国手外科的创造基地之一而享誉海内外。如今，中国手外科传人之一、华山医院掌舵人徐建光教授热情地接待了我们。并特意向我们介绍了中国手外科的起源。     

如何理解亚当·斯密的“看不见的手”

亚当·斯密用一只"看不见的手"来比喻指导人类行为的人性本能.人类的行动受到"看不见的手"的调节,得到来自合理目标的激励引导,进而建立在本能基础上的人类活动能够形成一种良好的社会秩序.然而,长期以来,由于延伸和误用,斯密 "看不见的手"的概念已被淡化和曲解.人们普遍误以为斯密无条件地认可自由市场和自私的个人主义.在分析研究原著和相关文献的基础上,作者在本文中对"看不见的手"这一斯密思想体系中最重要的概念进行了理论阐释和观点厘清,对"看不见的手"从经济学和伦理学的角度进行分析和论述.     

从猪肉涨价说到“看不见的手”

“看不见的手”这个词儿．是由西方经济学的鼻祖亚当·斯密提出来的。     

人质谈判七步法

大多数劫持案件的发生发展并非一蹴而就,而是有着漫长的演进过程,所以警方处置劫持人质案件时应遵循七步谈判法,即:第一步,先声夺人;第二步,表明身份及立场;第三步,进入现场;第四步,条件回应;第五步,沟通投情;第六步,劝降;第七步,投降控制。     

左手伪装笔迹的分析与鉴定

左手伪装笔迹鉴定在司法鉴定中是难度较大的鉴定。左手笔迹和右手笔迹因个体大脑言语优势、利手的不同,以及社会规范对书写的制约会形成许多差异。鉴定中应抓住其基本特征,结合个案案情,综合分析与评断。     

《劳动能力鉴定》标准与GEPI对手功能评定的比较

本文对我国《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》(GB/T16180-2014)与美国医学会制定的《永久性残损评定指南》(第6版)在手功能评定方面的规定进行比较研究。从解剖结构缺损功能缺失、运动功能丧失、感觉功能丧失和综合评定等方面分析两者的异同,并评析手功能评定的理论和方法。     

手功能评定标准在法医鉴定中的应用

本文将临床手功能评定标准与现行人体轻、重伤鉴定标准中关于手损伤条款相结合,初步提出了一个客观实际的量化标准,制定出轻、重伤失能使范围,以便评定伤者手损伤的程度。     

手部肌腱损伤鉴定相关问题探讨

手部损伤伤及肌腱很常见,现统计本院3年来(1995年～1997年)28例手部肌腱损伤的案例,对手部肌腱损伤法医学鉴定中涉及的相关问题进行探讨。 统计资料 1.性别男性20例(占71.43%),女性8例(占28.57%)。 2.年龄 18岁至30岁的14例(占50%),30岁至40岁的9例(占32.14%),40岁至55岁的5例(占17.86%)。 3.致伤方式锐器切砍创20例,致伤物分别属刀类14例(占50%),铁锹类4例(占17.86%),玻璃类2例(占7.14%),暴力扭伤2例(占7.14%),压砸撕脱伤6例(占17.86%)。     

青少年手腕骨骨龄与生活年龄的差异观察

目的比较以不同骨龄标准所评价的青少年手腕骨骨龄与生活年龄的差异,观察生长发育长期变化对青少年年龄推测的影响。方法从中国5座大中城市抽取11464名（男5873,女5591）3～18岁汉族正常青少年儿童,并另随机抽取950名（男516,女434）12～18岁骨发育正常的汉族青少年作为验证样本。按CHN法和RC法骨龄标准评价手腕部X线片骨龄,并对不同方法评价的骨龄及生活年龄进行统计学分析。结果各年龄组CHN法骨龄中位数大于RC骨龄,其差异具有显著性意义（P〈0．05）。验证样本中,在男12—16．5岁、女12～14．5岁之间,CHN骨龄减生活年龄之差值分别为0．35—1．00岁和0．57～1．16岁（P〈0．01）;RC骨龄减生活年龄的差值分别为-0．26—0．23岁和-0．27～0．06岁（P〉0．05）。在男17～18岁、女15～17岁之间,CHN骨龄减生活年龄的差值分别为-0．52～-1．05岁和-0．16～-1．13岁（P〈0．05）,RC骨龄减生活年龄的差值分别为-0．35～-0．48岁和-0．22～-0．79岁（P〈0．05）。结论CHN法骨龄高于生活年龄,在大部分年龄组RC骨龄与生活年龄基本一致。     

“搭子”社交：特征、成因及相关思考

满足人的交往需要是马克思主义关于人的全面发展理论的重要价值旨归,青年人只有通过广泛的社会交往才能获得成长成才所必需的身心成熟和社会资本。作为网络热词的“搭子”社交反映出当下广大青年对垂直细分领域的浅层社交关系尤为推崇。从技术、信息、认同和归属四个维度分析,互联网时代交往方式的更新迭代、青年群体对新知的向往以及对自我价值的确认肯定和对建立情感联系的强烈渴求,是“搭子”社交形成的主要原因。为此,要正视青年群体社交新需求,辩证理性看待“搭子”社交,努力为青年营造良好的社交环境,着力提升青年社交能力,不断促进青年的全面发展。