来信

文化的原初定义,也许是人的生活方式。再退一步讲,便是每个个体与彼此联结,又与彼此独立的生活习性,这些习性与地域历史等扣合起来,便是文化。文化与政权密不可分。且不说秦以后2000多年岭南"一统多元"的政治特征,使得汉文化与南粤文化的融合,其后各种教派的传入使得人们的信仰亦多元化。辛     

失业不要紧,教书参军考研

三年前大学生毕业,穿梭于大街小巷找工作的时候,教育部义正辞严地站出来说:就业形势严峻与扩招无关。到了去年,突然风向有变,教育部首次承认高校扩招太急。今年,毕业生基数越发大了,于是教育部下发《关于做好2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知》,八项举措力促就业。     

美国人大学毕业要欠多少钱？

我们的教育失败，在于没有拿出一笔钱直接给学生，而是作为教育拨款直接给了大学。所以，每到高考发榜日，就会有“愁儿学费父自杀”的悲剧上演。高等教育的费用问题早已成为社会关注的核心。其实大学扩招后，总要面临一个谁来埋单的问题。但是对学费的承受力，也不是中国独家的事情。     

公共政策议程合理设置的机制构建——基于我国高校扩招政策的分析

公共政策是政府管理公共事务的主要方式和手段,公共政策以公共问题为客体,通过问题的有效解决,进而维护公众及相关利益群体的公共利益.公共性是公共政策的根本属性,体现为平等性、民主性和合法性.我国高校扩招政策的议程设置是一个典型的公共政策议程设置,通过对该公共政策议程设置问题的剖析,对于构建其他公共政策议程设置机制,具有较大的现实指导意义.     

新时期中国高等教育的质量战略

中国高等教育发展面临着许多问题和挑战.应该说,当前面临的最核心问题,是大学扩招后教育质量下降的问题.大学扩招后,我国高等教育一片繁荣,但问题也很多.主要是三大问题:一是教育资源不足;二是教育质量下降;三是就业困难.如果这三个问题解决不了,中国的高等教育大众化就"化不了".如果不能实现高等教育大众化,中国因此也就不能进入全面小康社会,也更不可能说我们已经建设好了社会主义现代化.由于时间关系,我今天只能谈谈三个问题之一,即高等教育质量问题.虽然它只是三大问题之一,但因为它上连资源问题、下连就业问题,所以是三大问题的核心.     

关于我国高校扩招与高教质量若干问题的探讨

为了使高等教育与近年来我国经济的持续发展、初中等教育的迅速普及以及社会对高等教育需求的持续增大等状况相适应,1999年以来,我国高校连续大规模扩招。此次扩招增量之大、出台之急、响应之烈可谓我国高等教育发展史上之最。对此次高等教育大规模发展,社会各界的认识和看法各式各样,其中扩招后的教育质量问题最引人注目。高等教育的质量问题既是世界高等教育发展过程中一个永恒的话题,也是我国高等教育大众化进程中不可避免而必须认真面对的问题。只有科学准确地从整体上认清和把握大众化进程中高等教育的质量问题,并采取相应对策,才能促进我国高等教育事业以质     

见习制度好

最近国务院办公厅发出通知，提出从今年起，用3年时间组织100万未就业的高校毕业生参加见习。这一制度很多人看是缓解当前大学毕业生就业难的“权宜之计”，有人还将之与1997年应对亚洲金融危机而采取大学“扩招”延缓就业难的举措而类比。而在我看来，大学毕业生见习制度将成为长久之策。     

内地在港大学生困境

葛炜炜自缢轻生事件已经为近年香港院校扩招内地生的大计敲响了警钟。如何改善支持机制和措施的缺乏,应成为未来香港扩招非本地生、建构区域教育枢纽的重要组成部分。     

高校基建财务管理存在问题探讨

自1999年实行大规模“扩招”以来，各高校掀起了大规模的基本建设。根据云南省高校教育发展规划，到2008年底云南省主要高校要完成呈贡新校区的建设和搬迁工作，为此，各高校正在紧锣密鼓进行前期筹建工作。为了有效使用建设资金，堵塞漏洞，控制建设成本，提高投资效益，顺利完成高校新校区的建设和搬迁，各高校迫切需要加强对基本建设的财务管理，强化财务内控和外部财务监管，堵塞建设资金的“跑、冒、滴、漏”，使有限的建设资金发挥最大的效益。     

急就政策模式与中国高等教育

出自良好愿望的大学扩招和产业化政策把高校变异为失业后备军的供给者和商业世界的竞争者.之所出现这样的结局,与政府的高等教育政策供给模式有密切的关联.从总体上讲,中国高等教育政策的供给模式,是一种受到大学外部处境决定的急就政策模式,这种模式违背了大学自身的规律.彻底解决中国大学发展的根本问题,既需要仰赖中国改革开放的有效深化,也需要自信地吸纳并创新西方大学的经验;其中更为紧要的是,中国大学必须脱离战时思维的约束,告别急就政策模式,实现理性筹划.