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高等教育大众化下的大学生就业观教育 总被引：3，自引：0，他引：3
1973年美国学者马丁·特罗(M atin·Trow)提出了高等教育大众化理论,他根据一个国家的高等学校能够容纳适龄人口的比例,把高等教育发展划为三个阶段:适龄人口高等教育入学率大约在15%以内的为英才(即精英)教育阶段;大约在15%—50%为大众化教育阶段;在50%以上为普及教育阶段。1999年全国教育工作会议后,在国务院的直接推动下,我国高等学校开始大幅度地扩大招生规模。经过这几年的连续扩招,我国高等教育在校生规模超过2000万人,居世界第一,适龄人口毛入学率超过19%,基本实现了高等教育的大众化。一、高等教育大众化的必然性21世纪初期,是我国… 相似文献
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一、高校扩招给思想政治工作带来的新问题近几年中国高等教育快速发展 ,特别是从 1 999年起发生了显著变化 ,高等院校的入学人数出现了大幅度增长。高校扩招是时代的要求、社会的要求 ,是人民群众的要求。但高校扩招给思想政治工作带来许多新问题 ,我们必须高度重视 :l、扩招后 ,学生情况更复杂。生源面更广 ,地域更宽 ,文化背景、风俗习惯等差异更大 ,学生基础差距也在扩大。一些学校不遗余力扩招 ,并用“特招”、“特批”等办法拉进一些学生 ,新生质量总体水平下降。这些扩招来的学生看起来比往年录取学生低几分 ,实际上在对待学习的态度… 相似文献
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魏强 《辽宁行政学院学报》2010,12(6):167-167,172
我国自1999年开始高校扩招,10年间,我国的高等教育发展规模跃居世界第一,进入国际公认的高等教育大众化发展阶段。毕业生总量由扩招前的143万急剧增至2009年的602万,预计2010年将增长到632万,大学生就业困难也随之逐渐加剧。究其原因,有社会整体就业岗位供需不平衡、有我国高等教育体制没有实现真正的市场化导向、也有大学生自身择业观念落后等原因。要解决好大学毕业生就业工作的难题,需要国家、社会、学校和大学生自己的共同努力。 相似文献
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金融危机背景下大学职业发展教育再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈峰 《上海青年管理干部学院学报》2009,(2):9-10
受金融危机的影响．国内各单位用人需求紧缩，令本已因大学扩招而举步维艰的就业形势更加严峻。作为高校。在竭力做好应届大学毕业生就业工作的同时，更应在此金融危机背景下，认真思考大学职业教育发展面临的新问题和挑战，为大学生顺利走向社会及走向社会后的职业与事业发展做好充分的准备。 相似文献
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浅析高校扩招的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
自1999年以来,我国高校招生规模持续扩张,高校扩招成为我国社会各界普遍关注的热点问题。探索高校扩招对高等教育质量的影响,采取有力的措施保证高等教育的质量已成为一个亟需研究的新课题。 相似文献
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徐雪 《辽宁行政学院学报》2008,10(2):159-160
本文分析了高校扩招的原因及现状，并针对高校扩招引发的问题提出了自己的看法。要想真正实现高等教育的大众化，不应仅仅停留在一个数字或比例的概念，更在于人才培养的质量和大众化高等教育的中国特色，还在于培养的人才应适应我国经济和社会发展的要求。 相似文献
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高等教育公平：现状分析与资源配置 总被引：5，自引：0，他引：5
随着1999年以来高校的大规模扩招,我国高等教育开始由精英教育逐渐向大众化教育过渡,广大青年学生接受高等教育机会显著增加,但同时高等教育的公平问题也日益显现,并且得到社会各界的广泛关注。一、我国目前高等教育公平问题现状分析第一,高校学费增长快,地区差别加大,增加了高等教育的不公平性。随着市场经济的发展,我国城乡二元发展和社会阶层之间的利益分化,发达地区和欠发达地区发展的不均衡,使社会公众贫富差距增大,一些收入较低家庭的学生有可能由于经济问题丧失接受高等教育的机会。尽管国家出台了一系列奖、贷、助学措施,但还是不能… 相似文献
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浅析高校扩招与就业压力 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了高校扩招与大学生就业压力之间没有必然的联系,同时着重提出高校为提高毕业生就业力,必须改变教育观念以及人才培养模式等。 相似文献