贵州落实科学发展观应把握的几个要点

本文根据胡锦涛总书记今年初视察贵州的重要讲话,结合贵州的实际从把握省情、马克思主义人本观的论述、重在领导干部立足正确的政绩观方面作了一些初步的探索。     

对认罪认罚案件量刑建议若干问题的认识与把握

<正>认罪认罚从宽制度适用的核心在于对量刑建议的准确理解和把握。在实践中,由于对量刑建议一些问题的理解不准确,影响工作顺利推进。为统一认识,2019年11月13日,山东省高级人民法院、省检察院、省公安厅、省司法厅、省国家安全厅在充分吸收"两高三部"《关于适用认罪认罚从宽制度的指导意见》(以下简称《指导意见》)精神的基础上,联合下发了《关于适用认罪认罚从宽制度办理刑事案件的实施细则》(以下简称《实施细则》)。《实施细则》针对山东省认罪认罚从宽制度适用过程中出现的困境,以认罪认罚案件量刑建议相关问题为主要导向,吸收试点过程中积累的有益经验,在各机关达成一致意见的基础上,对量刑建议的提出、调整、从宽幅度、形式等若干问题尝试进行了回应与解答。     

学习理解习近平总书记网络强国重要论述

<正>党的十八大以来,习近平总书记准确把握时代大势,就网络建设发表一系列重要讲话,采取了一系列举措,系统提出网络强国重要论述。深刻回答了事关网信事业发展的一系列重大理论和实践问题,具有很强的政治性、思想性、指导性,为我们科学把握信息革命历史机遇、加强网络安全和信息化、加快推进网络强国建设明确了前进方向。     

实现文化管理 建设核心价值

近年来,山西省高速公路管理局把实现文化管理作为一项系统工程,既大处着眼、把握大局,又小处着手、关注细节,使行业文化不仅根植和升华于实践,而且在更高层次引领实践,推进行业核心价值体系建设,有效促进了行业的持续健康发展。以梳理、提炼和培育为基础,构建行业核心价值体系文化管理的实质就是靠价值观来凝聚人心。     

三个动作看出几种疾病

正如果手不太听使唤了,比如出现手抖、手麻、手僵硬等,不仅会带来很多生活上的不便,还可能是在提醒你一些神经病变正在形成。手抖:我们常会看到一些人,年纪轻轻手就抖得厉害,老人手抖更是司空见惯。如果这出现在惊恐、焦虑、激动暴怒的状态下,或喝过量浓茶、咖啡和酒精,用了杜冷丁、镇静剂或抗癫痫药物后,可优先考虑与这些因素有关,否则,就不能掉以轻心了。     

勇于担当 不负重托

正衷心感谢全体人大代表的信任,我深知这次当选承载着上海人民的厚望和重托,必将恪尽职守、勤奋学习、耕耘不辍、不辱使命。作为市人大常委会副主任和上海交通大学党委书记,在新的岗位上,我将切实增强代表人民行使权力的政治责任感,努力做好四个方面的工作。一是认真学习党的十八大以来的重要文件和习近平总书记的系列重要讲话,准确把握新的历史条件下我们党治国理政的新思想、新论断、新要求。不断深化对人民代表大会制度以及人大工作规律的认识,努力提高依法履行职责的意识和能力。二是积极履职。首先要当好人民代表,进一步增强群众观点,以群     

观点

正2014年1月9日《经济日报》转型升级是当前最紧迫课题实现经济转型升级,首先,转变发展观念,正确把握持续健康发展和生产总值增长的关系。要摒弃把发展简单化为增加生产总值的错误思维,努力实现有效益、高质量、可持续的发展。其次,处理好短期政策目标和长期经济发展的关系。宏观调控政策既要熨平短期经济波动,控制通货膨胀,促进充分就业,防控风险、守住底线,防止出现大起大落;又要服务于结构调整和转型升级,着力激发市场主体创新和创造活力,提升经济潜在增长能力,提高发展质量和效益。第三,将推进产业结构优化作为经济转型升级的核心任     

试论正确认识和处理经济与政治的关系

正确认识和处理经济与政治的关系,是我国社会主义现代化建设的基本经验之一,是坚持党的基本路线的重要保证。这是因为,正确认识和处理经济与政治的关系,是马克思主义的基本原理,是建设有中国特色社会主义的客观要求。只有努力学习、研究和实践,才能不断提高这方面的能力,从而推进社会主义社会的全面发展与全面进步。     

关于全面深化经济体制改革的思考

在政府和市场的关系中,有一个“度”的把握问题。如果政府和市场配合得好,会收到一加一大于二的结果。反垄断不是一般的反对某个或某些企业占有垄断地位,而是反对这些企业利用垄断地位来谋取不正当的利益,这是反垄断法应该加以制裁的。要真正下决心改革审批制,应当像邓小平说的,政府不应该管那些不该管、管不了、也管不好的事情。     

发挥民政在社会建设中骨干作用的探索实践

<正>在去年3月召开的第13次全国民政会议上,党中央、国务院发出了充分发挥民政在社会建设中骨干作用的总动员令。一年多来,宜昌民政部门准确把握新时期民政事业发展的特点、规律,按照人民群众的新需求、新期待,对充分发挥民政在社会建设中骨干作用的基本路径进行了有益探索,推动了民政事业科学发展。