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951.
我国当前调整企业集团的规范,多是国务院及其各部委颁布的法规和部门规章,这些法规和部门规章比较零散,并且权威性也不够,其中的一些规章没有规定法律责任,在适用中也没有可操作性,尚不能为企业集团的发展提供充分的法律保障。立法的滞后使人们对企业集团的法律地位认识不清。有人把企业集团混同于联营,认为《民法通则》中关于联营体的三种规定,是分析企业集团的主要依据。有人认为若企业集团的组织模式为企业或联合式,则企业集团具有法人资格;若企业集团的组织模式为合同式,则企业集团不具有法人资格。如把企业集团视为法人,则会产生“两级法人”之说,此说违背了法人制度的精神,导致企业集团与成员企业责任的混乱。 相似文献
952.
周玉 《中共福建省委党校学报》2002,42(4):39-42
社会个体全面自由的发展、社会交往层次的提高和“全球化”时代的到来,都对培育“开放型”人格提出了迫切要求。本文论述了当前培育“开放型”人格的意义,并分析了“开放型”人格生成中的几个文化难点:传统理想人格导致的误区、传统思维定势的局限与国民性中某些负面因素的影响,从而为培养“开放型”人格提供思路。 相似文献
953.
该文通过对黑格尔抽象法权思想的分析指出 ,黑格尔法权思想的人性意义在于尊重“人”及其权利 ,并揭示隐藏在其刑罚思想背后的正义观和平等观。这些思想对解决现代刑罚改革中出现的因功利主义倾向而导致的刑罚正义的失衡和法权主体的迷失等问题 ,有一定的借鉴意义。 相似文献
954.
长期以来 ,由于对抽象行政行为存在不同认识 ,也由于我国行政诉讼法和行政复议法一直将部分抽象行政行为排除在司法审查的受案范围之外 ,因而也未形成对抽象行政行为的有效监督。一般来说 ,通过司法审查制度对抽象行政行为进行法制监督在当代各国是最为常见和有效的 ,同时加强对这一类行政行为的依法监督也是推进依法行政的重要步骤。本文针对抽象行政行为监督的现状 ,通过一定的理论分析 ,力求在制度方面提出对抽象行政行为进行司法审查的设想 相似文献
955.
论金融诈骗罪的事实认识错误 总被引:1,自引:0,他引:1
张明楷 《国家检察官学院学报》2005,13(4):111-119
在讨论金融诈骗罪的构成要件时,刑法理论不自觉地将认识错误纳入到客观要素中展开讨论,因而形成争论不休的局面。关于事实认识错误的处理,应当主张抽象的法定符合说。在金融诈骗罪中,对同一犯罪的并列的构成要件要素的认识错误,以及对同一犯罪的不同行为类型的认识错误,不影响犯罪既遂的成立;对不同犯罪构成之间的认识错误,应在重合的限度内,认定为轻罪的既遂犯。 相似文献
956.
古人云:“以力服人者,非心服也,力不瞻也;以德服人者,心悦诚服也。”基于权力之外的人格感染力是能让下属和群众敬佩、热爱、信服的一种感召力,既是领导者的隐形素养,又是其为官立业受用终身的宝贵财富。领导者加强自身人格修养,增强人格感染力,须坚持以人为本。一、以德聚人。具有高尚品德、宽广胸怀、过人学识以及高超才能的领导者,不但受到人们的敬仰和信服,而且其身上表现出的领导魅力和感召力,对有德有才之人也会产生磁铁般的吸引力,形成人才集聚的洼地效应。人格感染力是一种形象。领导者对奋斗目标的坚定不移和矢志不渝,会产生潜移默… 相似文献
957.
1941年3月27日上午,夏威夷檀香山码头,乘客们正从一艘日本客轮“新田丸”上陆续走下。在接客的人群中,有两个身着和服的日本人格外显眼,其中一个手举着一块小木牌,上面用日文写着:接东京来的森村正书记员。只见一个年轻人疾步向他们走去,脸上洋溢着掩饰不住的兴奋。从他手中的提箱上,可以看到“T·M”两个字母,这正是森村正的英文缩写。他们不像其他人那样,握手、寒暄、拥抱,而是径直地钻进汽车,一溜烟离开了。 相似文献
958.
略论高校人文素质教育与健康人格培养 总被引:2,自引:0,他引:2
根据马克思 :人的全面发展的思想 ,人应该在真、善、美诸领域得到和谐的发展。人的教育应着眼于整体 ,在培养一种能力的同时 ,还要兼顾其他方面的能力。如果片面强调一个方面 ,其发育便会失去平衡而导致畸形。人文素质是人的基本素质的一个重要方面。由于人文知识的非实性特点 ,人们往往在意识深处歧视人文教育 ,这是一种十分有害的思想观念。本文拟从人格完善的角度来谈谈人文素质培养的重要作用 相似文献
959.
刑法危害公共安全罪一章中的枪支犯罪属于抽象危险犯;相对刑事责任年龄人实施抢劫枪支行为的,应当负刑事责任;不明知是枪支而盗窃,事后藏匿的,应数罪并罚,事后毁坏的,只构成盗窃罪;非法持有、私藏枪支罪与其它枪支罪罪名,是补充法与基本法的法规竞合关系;持假枪抢劫的,不属于持枪抢劫. 相似文献
960.
刘伟 《哈尔滨市委党校学报》2004,(5):83-84
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。坚持以人为本,充分发挥思想政治工作者的思想、感情和行为的示范、引导和教育作用,是新形势下加强和改进思想政治工作的一种有效途径。 一、坚持人格感召:增强思想政治工作的说服力 人格通常是指人的性格、气质、品德、能力等特征的总和。所谓人格感召,就是思想政治工作者与教育对象在交往过程中,以自己积极健康的人格力量作用于教育对象,使其心悦诚服地接受教育。人格力量是思想政治工作的一种有效手段,也是思想政治工作者必须具备的优良品质和基本方法。古人云:“人不率,则不从;身不… 相似文献