旧话重提

说旧也不是很久以前而是刚过了三年多一点的事,并且按原要求必须在不到三年的时间里实现,现在应该已经见分晓了。那是一份关于英国政府向差校发出最后通牒的报道,具体内容是:对638所教学水平极差的中     

教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：根据教育部、国务院纠风办等7部委《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教财[2010]2号）,为着力解决义务教育阶段择校乱收费问题,现提出以下指导意址。     

高考考生择校意愿分析——基于南京工业大学08级新生的调查

本文在实证调查的基础上,以2008年高考考生为研究对象,通过对南京工业大学08级新入校学生的调查,试图揭示考生择校意愿的基本情况,分析影响考生择校的因素,并以此为基础提出笔者一些看法和建议.     

总统子女“择校”记

新生报到 特工成群 1997年9月,斯坦福大学新人学的1679名大一新生,被眼前的景象惊呆了：校园里布满了特勤局的特工、警察和德国牧羊犬。西装革履、戴着墨镜的特工们,走在校园里,不时对着手腕（藏有麦克风）窃窃私语。     

浅谈我国义务教育阶段的择校现象

教育帮助人们向上层流动刺激了人们对优质教育的追求,阶层优势与社会选择理论在择校现象中有明显体现,学业成就的分化和分层是人们获得不同社会地位的重要因素,教育对社会分层有巩固和加强的作用。义务教育择校问题,家长方面应当理性择校,关注学生本身而不是教育本身,政府方面应关注教育处于弱势的群体、地区和学校,最大限度实现教育公平。     

细化教师轮岗制度

<正>2014年,为深入推进义务教育均衡发展,教育部、财政部与人力资源和社会保障部联合发文出台了《关于县(区)域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施,提出力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化,促进教育公平和择校问题的解决。目前,北京市已启动了教师、校长轮岗交流的试点工作。根据对部分示范优质学校和农村薄弱学校的调研,本市教师在轮岗问题上还存在几个问题:第一,     

“一律禁止”不如重建制度

对于构建自由、民主、法制的未来和谐之中国,缝缝补补的一律禁止做法最多只能是应急之策,而理顺体系和重建制度才是根本近日北京市教委提出从即日起到10月31日,暂停全市所有奥数培训,并再次强调一律禁止奥数成绩与升学挂钩。禁止奥数培训、禁止择校收费的     

“就近入学”和“自主择校”的平衡进路

就近入学和自主择校作为义务教育权实现的方式,偏重任何一方都会造成对受教育权的侵犯。就现行就近入学政策存在的问题,既要看到就近入学政策的合理性,又要考量其不足,从而建立就近入学和自主择校相互协调的路径。在具体的规则设计中,要结合程序正义理念来实现对择校机会的公平分配,同时就自主择校方式中存在的问题进行程序和实体措施上的弥补,实现义务教育从程序正义向结果正义的靠拢。     

为择校 高一学生被骗网吧上学一年

披上马甲 校工冒充领导骗家长 2003年,王斌大学毕业后进入海口教育系统,在海口多个学校工作过。2011年分流到海口海港学校,从事学校后勤工作。 王斌的业余爱好是喝老爸茶,与茶友聊天打发时间。在谈天说地过程中,他也很会把握机遇,经常帮人跑龙套赚钱。生活过得有滋有味。近年来,他在看到不少家长为了让孩子进入一所好学校四处奔波、因择校而上当受骗失财的报道后,觉得这也是一条非常好的生财之道,饿死胆小的撑死胆大的,自己在学校,身份没人怀疑,何不利用这一便利条件发点上学财呢。主意打定,他平时在与人交往中,刻意把自己打扮成海港学校的领导,言谈举止间处处流露自己是“说了算数”的人物。     

为了教育更公平

正每到一年新生入学时,家长们的烦恼也开始发酵:分配的学校离家远、家门口的学校"不好"、差一点够不上上学年龄线……而义务教育发展的不均衡,诱发了如今"择校热"和高收费现象的生成。许多专家呼吁,要从根本上遏制教育乱象,必须真正实现教育均衡发展,让优质学校发展得更好的同时,也要让薄弱学校尽快发展起来。