大学生择业心理误区与挫折心理调适

在新形势下,大学毕业生的就业面临着许多新的变化.大学生应该怎样树立正确的择业观,怎样解决择业过程中遇到的诸种困难,在遭受挫折时怎样进行心理调适,是就业制度改革后出现的新课题,也是大学生择业心理教育中亟待解决的问题.     

挫折情境中青少年抗逆力的培育

挫折情境是青少年社会化过程中难以回避的一道门槛,它对于青少年容易引发类似于多米诺骨牌式的心理和行为上的连锁反应,并由此产生一系列的青少年社会问题。因此,培育和提高青少年的抗逆力,对于青少年的健康成长和社会化的顺利实现具有十分重要的现实意义。     

“风险社会”下大学生抗挫折能力培养研究

"风险社会"下大学生面临学业、就业、人际关系交往、校园生活等愈发严峻的挫折考验,对大学生的思维观念形成、行为方式产生和社会心理承受带来了严峻挑战",风险社会"下大学生抗挫折能力的培养,成为当前高校学生工作的一项重要课题,本文从引导大学生挫折认知、发挥高校主导作用和家庭重要作用以形成有效联动、营造良好社会氛围等方面入手对大学生抗挫折能力培养进行了探讨。     

着力培养精神层面上的灵性

思维是人类特有的大脑活动．这是人区别于其他动物最主要的特征。人与动物虽然都有意欲．如食欲、性欲和自我保护欲等，但是人能够运用思维。而动物则不能。什么叫思维？所谓思维是人的一种心理现象，是人的大脑对客观现实的反映．由于客观世界的多样性和复杂性．因此人的思维也具有多样性的特点。     

马克思主义哲学依然有强大生命力简

没有革命的理论，就没有革命的行动。党90多年的奋斗史充分证明，什么时候我们能自觉运用马克思主义，自觉将其与中国实际相结合，革命就成功，发展就顺利；反之，党和人民的事业就会受到损失甚至严重挫折。     

残疾大学生思想政治教育途径研究——基于对残疾毕业生就业现状分析的思考

近年来高校毕业生人数一直呈递增状态。继2013年将近700万大学毕业生求职,被称为"最难就业季"之后,2014年的727万毕业生迎来了"更难就业季",而2015年人数将再创历史新高,达到749万人,就业形势的严峻性可想而知。而在未就业毕业生中,按照就业困难群体的特征,分为少数民族毕业生、家庭经济     

关于大学生挫折教育研究的几点思考

经济的发展和社会的进步给大学生带来机遇和挑战的同时,必然使大学生受到不同程度的挫折。文章就挫折教育的概念、当今国内高校挫折教育的现状及开展挫折教育的意义方面进行探讨,希望社会、学校、家庭能更多的关注挫折教育,关注学生的全面发展。     

四招摆脱心里烦

心理暗示法：暗示是一种心理现象，烦躁时应对自己采取积极暗示，告诫自己这是正常现象，乌云终地散尽，同时多回想一些以前经历过的美好情景或值得自豪的事情。这样就能缓解心理压力。     

挫折攻击理论视角下个人极端暴力犯罪的犯罪学分析

当前我国正处于社会经济快速发展时期,各种各样的社会矛盾和问题都会显现出来。一些不良的社会心态可能演变为心理危机,加剧社会矛盾,导致个人极端暴力犯罪时有发生。笔者借犯罪学的相关理论进行分析,试图解析原因以期寻找相应的解决办法和社会治理,社会矛盾化解之策。     

浅谈社会主义的历史进程

文章阐述了社会主义理论从空想到科学的发展过程以及马克思主义者对社会主义实践的探索，分析了社会主义事业的长期性和艰巨性，指出社会主义虽然在一些国家遭到挫折和失败，且资本主义由于某些原因还有所发展，但马克思所揭示的资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的社会发展规律不会改变。