论大学生知、情、意三维挫折教育模式的构建与实施

辽宁省社会科学规划基金项目（L10DZZ055）理论研究成果：大学生“知、情、意”三维挫折教育,不是单纯内容架构上“知、情、意”合一的教育,更是在模式构建上“知、情、意”有机统一的教育。要有效开展好挫折教育,我们应该在充分解读“知、情、意”教育内容的基础上,以“全面…‘协调”“可持续”为基点来构建大学生“知、情、意”三维挫折教育模式,并在实施的过程中,坚持认知与训练相结合、价值引导与自主构建相结合、预防性教育与补偿性教育相结合的原则。     

新时期中国共产党防止现代化挫折的基本经验研究

新时期中国社会主义现代化在各个阶段都遇到了不同的风险和挑战,特别是在"世界历史"趋势之下,对于转型期的中国来说,传统的东西与现代的东西重叠地存在着,早发与后发现代化国家的多形态性、多面性的干扰因素增多,不均衡现代化挫折明显,对这些不利因素处理不当会加大社会变革和发展的风险症候群,增加现代化的潜在成本。为此,以党在新时期领导现代化进程中注意防止中国现代化挫折为视角,用高度的问题意识观照新时期我国现代化进程存在的挫折,深入系统总结党在各个阶段成功破解风险与挑战,防止现代化挫折的基本经验,对于新世纪、新阶段中国现代化持续健康发展,对于把握中国现代化的规律具有重要意义。     

大学生人际交往挫折研究

人际交往挫折是当代青年大学生常见的挫折之一,一直备受社会各界关注。调查、了解大学生人际交往挫折的类型、成因,进而研究解决其人际交往挫折的方法,可有效化解青年学生人际交往困境和由此产生的各种心理问题。     

降龙十八掌与锁门

正有这么一个笑话,说有一个人总是忘记有没有锁门,同事就告诉他一个秘诀:每次锁门时,做一个醉拳的动作,就可以记住了。后来,这哥们在锁门前必须打一套降龙十八掌,才能安心离开。笑话归笑话,这个方法确实管用,降龙十八掌让锁门的记忆更容易被提取,这种效应在心理学上叫做启动效应。启动效应是指由于之前受某一刺激的影响,而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象。比如在实验中,给被试者出示一系列单字,其中包含一个     

洋务运动、甲午战争与中国早期现代化的顿挫

正鸦片一役,惊醒了有识之士的天朝梦。遇"千年未有之强敌"、处"数千年未有之变局"的中国,出路何在?"师夷长技以制夷"!借西洋坚船利炮挽天朝危局的呼声,与中外相安、十年无事的暂时稳定,汇成了19世纪后半期中国改革与发展的契机。洋务运动成为中国早期现代化的起点。甲午战争是对长达30年的洋务运动所做的一次总检验,但结     

俄罗斯现代化进程中的"跳跃"与挫折

俄罗斯作为一个落后国家,在追赶先进国家的过程中,不止一次交替出现跳跃式发展和遭受挫折倒退的现象.俄罗斯是世界上惟一通过社会主义道路完成了从传统农业社会向现代工业社会的转变,尔后又分崩离析,遭遇挫折倒退的国家.我们要认真研究俄罗斯现代化进程中出现的这种现象,加深对落后国家现代化道路复杂性和曲折性的认识.     

长征——中国革命的伟大历史转折

长征是革命与反革命两种力量、光明与黑暗两种命运的较量。红军长征的胜利,改变了中国革命的历史命运:实现了中国共产党由共产国际束缚到独立自主解决中国革命重大问题的伟大转折,实现了由国内革命战争向抗日民族战争的战略转变,实现了中国革命由波折起伏走向胜利发展的伟大转折。     

公安院校挫折教育刍议

挫折教育即有计划、有针对性地对被教育者进行挫折心理分析和疏导 ,旨在锻炼和提高其耐挫能力。挫折教育是素质教育的重要组成部分。公安院校的挫折教育亟待加强 ,公安院校的学生易在适应性、人际关系、择友恋爱、事故灾难、择业就业等方面遭受挫折。挫折教育是社会发展与进步的需要 ,是公安职业生活的需要 ,是人才培养和人才成长的需要。要教育和引导学生确立正确的挫折观 ,通过多种途径和方法培养学生的耐挫能力 ,学习和掌握应对挫折的方法与技巧。     

大学生挫折产生的原因分析及教育对策

大学生挫折教育是大学心理健康教育的重要内容,也是教育工作者所必须面对的重要课题。通过对大学生挫折表现形式及其产生原因进行分析,探索大学生挫折教育的有效途径。     

军校学员心理健康教育的对策

随着社会经济的发展,改革开放的深入,社会竞争的加剧,东西方文化的碰撞,市场经济的负效应,价值观念的冲突,利益格局的调整,军人的心理活动较之以往任何一个时期都更为复杂,心理矛盾和冲突更加突出。就目前军校生源来看,多数考入军校的地方应届高中生是独生子女,在进入军校前接受的是应试教育,在家享受的是保护政策,缺乏挫折教育,缺少能力锻炼。