读列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》

列宁的《共产主义运动中的"左派"幼稚病》写于1920年4至5月间。当时受俄国十月社会主义革命胜利的影响,世界各国尤其是西欧许多国家出现了革命高潮,但这些国家的共产主义运动队伍中"左"的思想泛滥,对国际共产主义运动造成了严重危险。比如反对议会斗争,拒绝参加工会组织,主张"打倒领袖"、"取消政党",否认党的纪律,等等。针对这些错误思想,列宁写了     

保持党的纯洁性是马克思主义政党的本质要求

保持党的纯洁性的理论价值，就在于从马克思主义政党建设的根本问题、根本任务、根本原则和执政规律的高度，从党所处的历史方位、全新的执政环境、执政任务的角度，重新思考党的纯洁性问题，保证党始终走在时代前列，永远立于不败之地。     

法制故事

醉酒耍酒疯依法刑拘2014年12月7日中午,家主凤阳县枣巷镇的小强(化名)前往凤阳县城为外甥十岁庆祝,因为心情高兴多喝了几杯。当日下午3时,小强乘坐客车返回,待客车快到其村庄附近时,他连喊数声叫司机停车,当客车缓缓停下时,骂骂咧咧的小强嫌中巴车停慢了,伸手用巴掌殴打售票员的脸。闻讯赶来的庄邻纷纷上前劝阻,借酒耍疯的小强又对好心     

关于当代中国政党协商的几个基础性问题

协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势,政党协商是中国社会主义协商民主的重要形式。政党协商具有多重属性,它不仅是社会主义民主的重要形式,还是社会主义统一战线的重要实现形式,是中国特色新型智库的重要平台。在当代中国社会政治生活中,政党协商具有精英吸纳、决策咨询、政治参与、利益表达、社会整合等多重功能。"中国共产党同各民主党派的政治协商"是政党协商的主要形式,表现为执政党与各参政党间的直接协商。政党协商的内容较之其他形式的协商民主更加重要。政党协商必须遵循的主要原则是社会主义原则、中国共产党领导原则、依法协商原则、平等协商原则、包容多元原则、协商的效能和程序原则。进一步规范和完善政党协商的程序建设,构建程序合理、环节完整的协商机制应成为新形势下推进政党协商的"重中之重"。必须重视政党协商基础理论的研究。     

马克思主义学习型政党建设动力探讨

重视学习、善于学习是中国共产党进行新民主主义革命、推动社会主义建设和开启改革开放事业的一条重要历史经验.创造性学习的传统是马克思主义学习型政党建设的内源性动力.学习国外政党治国理政的经验是马克思主义学习型政党建设的外源性动力.在新世纪,中国共产党要通过学习才能完成推动现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史使命.这是马克思主义学习型政党建设的目标性动力.这三种动力将助推中国共产党全面展现其作为马克思主义政党立党为公、执政为民的本质特征和根本宗旨.     

多重危机背景下欧洲社会民主党的政策走向和面临的挑战

本世纪第二个十年,欧洲受到经济危机、社会危机和难民危机的叠加影响,主流政党政策主张趋同化越来越难以适应社会结构异质化、政治议题多元化、选民偏好差异化的趋势,主流政党和新兴政党的选举表现此消彼长.欧洲社会民主党通过调整政策供给来回应政治议题、选民偏好、政党竞争等外部环境变化,呈现出比较明显的分化态势.当前,社会民主党的政策走向处于初步探索、局部调整的阶段,仍未明确形成具备创新性、系统性、连贯性和可行性的政策框架,难以根本解决自身转型困境和治理欧洲多重危机.     

试论中国参政党理论建设的主要特征和思想资源

新时期民主党派的"中国特色社会主义参政党"定位,对参政党提出了新的理论建设要求。参政党理论建设既不同于西方在野党的理论建设,也在一些具体方面异于中国执政党的理论建设。对于参政党理论建设的比较研究,有利于参政党理论建设在坚持社会主义核心政治价值的同时又对域外资源广采博纳。这将有助于建设既具民族政治特色又有世界政治文明意涵的参政党理论,推进中国政党政治在激活存量民主的基础上能够获得良性的增量发展。     

毛泽东对学习型政党建设路径的奠基性探索

路径是学习型政党建设能否取得成效的关键,毛泽东的党建思想蕴藏着丰富的学习型政党建设路径的要素:重视建立共同愿景,并善于将其转化为阶段性目标;运用"批评与自我批评"实现党的自我超越并改善心智模式;倡导团队学习,实现党内知识共享;强调系统思考,用以提升党的领导能力。这些对当前深化建设马克思主义学习型政党的实践有重要启示。     

建设学习型政党在提高党的建设科学化水平中的作用探析

党的建设科学化水平是指党的建设要遵循社会主义建设规律、共产党执政规律、人类社会发展规律,以科学的理论指导党的建设、科学的制度保障党的建设、科学的方法推进党的建设。而科学的理论、制度、方法离不开学习型政党的建设。学习型政党建设通过多种学习方式与途径为提高党的建设科学化水平提供强大思想理论支撑。     

清醒认识“我是谁为了谁依靠谁”

<正>1月12日,习近平总书记在中央党校第一期县委书记研修班学员座谈会上,要求县委书记做到"四有",过好"三关"。个人理解,贯彻落实好总书记的要求,要围绕"我是谁"、"为了谁"、"依靠谁"三个方面深学、细照、笃行。清醒认识"我是谁"。全国县委书记将近3000名,全省88名,自己有幸能成为其中的一员,既是组织信任和重托,又肩负群众的期待。作为"一线总指挥",承担着领班子、带