中国特色政党制度理论产生的思想渊源——马克思、恩格斯的多党合作思想

中国特色政党制度理论产生的思想渊源正是马克思、恩格斯的多党合作思想。马克思、恩格斯早在《共产党宣言》中提出无产阶级的历史使命的同时,就阐明共产党与其他工人政党的关系,指出共产党人应同小资产阶级建立联盟,强调无产阶级政党在同其他政党的联合中,必须保持自己的先进性和独立性。在实际的革命斗争中马克思、恩格斯把多党合作的思想具体化为无产阶级政党与其他政党关系的思想,从而形成了马克思、恩格斯关于多党合作的思想。     

小资料：党风与党性

什么是党风 党风，就是一个政党和它的党员在政治上、思想上、组织上、工作上、生活上所形成的比较稳定的、体现这个政党性质的作风。党风体现着一个政党的性质和宗旨，是一个政党及其党员的党性和世界观的外在表现。     

解读俄罗斯杜马选举风波

2011年12月4日,俄罗斯举行了第六届杜马选举。各种政治力量不仅在选票上进行了角逐,而且围绕选举舞弊的争执,在街头展开了罕见的对立,一度被忽视的社会情绪也由此迅速地进发。全俄各地逾50个城市先后爆发不同规模的抗议示威活动,创下了十年来的记录,俄罗斯政局也出现了近十年来从未有过的波动。     

本刊举办“墨西哥大选与革命制度党东山再起”研讨会

墨西哥革命制度党(PRI)自1929年成立至2000年连续执政长达71年,成为拉美政坛执政时间最长的政党,该党执政期间曾创造了政局长期稳定、经济持续繁荣发展的奇迹。革命制度党是墨西哥乃至拉丁美洲的第一大政党,一个在世界范围内都有重要影响力的大党。但令世人震惊的是,2000年大选中革命制度党被选民抛弃,国家行动党     

扎实推进机关学习型组织建设

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是推进党的建设的重大战略任务。各级机关学习型党组织建设，必须从学习型党组织的本质属性和要求出发，以新的视角认识学习，以新的思路谋划学习，以新的方法组织学习。切实增强学习的紧迫感责任感。转变学习理念，在学习上达到新的认识高度和理性自觉，是推进学习型党组织建设的前提和基础。一是把学习作为一种政治责任。确立和形成学习是兴党之举、强国之策、履职之需的共识，充分认清只有加强学习，才能适应新形势、把握新规律、应对新挑战，为促进科学发展和谐发展跨越发展提供能力素质支撑。二是把学习作为一种精神追求。     

上海市学习型机关建设的实践与经验

按照党中央建设学习型政党和上海市委、市政府推进学习型社会建设的要求，上海市、区各级机关以科学发展观为指导，把创建学习型机关作为加强执政能力建设和党的先进性建设的重要载体，以提高党员干部综合素质和能力建设为目标，导入理念，营造氛围，制定规划，创新载体，不断提高学习力，增强创新力，促进了机关各项工作任务的完成，学习型机关创建工作初见成效。目前，全市约有70％的机关正在推进学习型机关建设，并在上海市学习型社会建设中发挥着示范引领作用。     

切实做好省部级后备干部考察工作

坚持标准条件,严把省部级后备干部人选关。一要坚持德才兼备、以德为先标准,把好政治关和廉政关。对人选的政治态度、政治立场、政治敏锐性,尤     

建国以来中国共产党与民主党派关系的发展历程探析

正确处理中国共产党和民主党派的关系，是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要内容。新中国成立以来，中国共产党与民主党派的关系经历了三次大的变化。建国初期，二者携手共同为巩固新生的人民政权而奋斗。1957年以后，由于历史的种种因素，二者的关系逐渐跌入低谷。十一届三中全会以后，在改革开放的大背景下，二者关系朝着良好态势不断向前发展。     

中国政党关系和谐与坚持中国特色

中国政党关系是一种良性互动的和谐关系，它表现出兼容并蓄、多元一体、协调有序的特征。中国党际关系和谐的原因在于：政党制度与国体相称，与民心相符，与国情相适。实现党际关系长期和谐的策略有：进行国情教育．加强制度建设，弘扬民族精神，提升政党功能。     

创新党员学习机制是建设学习型政党的内在要求

建设学习型政党，就是各级党组织要在加强思想、组织、作风建设的过程中引导党员立足本职，带头学习、加强学习、终身学习，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。这就要从创新学习理念、学习制度、学习载体、学习工具四个方面入手来探索创新党员的长效学习机制，这是建设学习型政党的内在要求。