领导干部锤炼政德的三个着力点

领导干部锤炼政德主要有三个着力点：一是认真讲政德，夯实共产党人“不忘初心、牢记使命”的人格基础；二是切实立政德，把握好政德的核心要义，“明大德、守公德、严私德”；三是自觉养政德，坚持“知行合一”，不忘初心、慎独慎微、增强定力。     

习近平总书记关于政德重要论述的理论传承与创新研究

基于习近平总书记关于政德的重要论述，围绕个中理论建构的三重维度，以其用典为视角，侧重探讨习近平总书记把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的示范性实践。从“恃君”的公忠到不负人民的对党忠诚，从“牧民”的亲民到唯物史观的人民至上，从“臣轨”的清廉到自我革命的心中有戒，上述“大德”维度的意涵转化、“公德”维度的意蕴提升、“私德”维度的涵义更新，充分体现了习近平总书记关于政德重要论述的文化传承厚度与理论创新深度。     

“政德”有了可测可评的工具

评价工具填补了党政领导人才工作价值观测评领域的空白/测评涉及四大类十二要素/科学严谨的方法确保测评信度/测评工具多领域发挥作用2004年6月,根据中央要求,结合北京市党政干部队伍建设实际,《中共北京市委关于深化党政干部制度改革的意见》中明确提出了努力实现“一个转变”,建立和完善“两个系统、四个机制”的改革目标。这一目标中突出强调了建立具体的干部资格评价标准、改进干部评价方式、运用现代人才素质测评手段,对党政领导人才进行测试和评价的任务。     

儒家德治思想与反腐倡廉

占踞中国传统社会意识形态统治地位达2000年的儒家学说中,蕴涵着丰富的德治思想.这些德治思想中的普适原则具有现代价值.继承和弘扬儒家德治思想的精华,并赋予它新的时代内涵,对今天的领导干部政德建设和反腐倡廉建设具有重要意义.     

周恩来对我国传统政德的继承与发展

周恩来在长期的为政过程中,继承和发展了我国优良的传统政德思想。“自厚其德”、“爱民”、“公正无私”、“敬上礼下,亲德举贤”等传统政德得到了前所未有的发扬。研究周恩来对我国传统政德的继承与发展,对于加强新的历史条件下的干部道德建设具有重要的指导意义。     

中国古代廉政思想及其启示

中国古代政治廉政思想是中国古代政治思想的重要组成部分，是中国传统哲学思想、伦理思想和政治思想相互融合的体现。本文主要以“政德”、“勤政”、“尚贤”、“惩贪”、“依制”几个方面为铺垫，对中国古代廉政思想进行了概括和梳理，在此基础上对中国古代廉政思想做出了总体评价，重点阐述了中国古代廉政思想对现代廉政建设的启示。     

领导干部政德建设探讨

加强领导干部政德建设对促进经济社会科学发展和推进和谐社会建设具有重要的意义。当前,思想政治素质不高、官本位思想突出、道德滑坡是一些领导干部政德失范的主要表现,而市场经济的负面冲击和影响,领导干部世界观、人生观、价值观的偏离是导致其政德失范的主要原因。加强领导干部政德建设,必须从制度上引导和规范领导干部的道德观念和道德行为,逐步使政德建设走上法制化、规范化和制度化的轨道;从思想上引导和规范领导干部的道德观念和道德行为,逐步实现政德建设的内心认同和主观自觉。     

加强党政干部政德建设的主要内容及基本途径

加强党政干部政德建设,既是现实的理论问题,又是迫切的实践问题。本文探讨了加强党政干部政德建设的主要内容及基本途径。     

墨子政德思想及其时代价值

中华传统文化和我国政治文明发展中蕴含着丰富的治国安邦、从政重德、修身齐家等思想，在政德教育实践中为我们留下了很多宝贵遗产。依托丰富的传统文化资源，研究墨子政德思想对新时代领导干部队伍政德建设具有时代价值和现实意义，能够推动新时代领导干部坚定政治定力，提升职业道德和个人品德素养，保持优良的工作和思想作风。加强新时代领导干部政德教育需要进行系统培训，一方面要加强自身理论学习，提高个人修养；另一方面要构建长效机制，完善领导干部政德教育相关制度，从而打造高素质领导干部队伍。     

论领导干部的政绩观

根据“立党为公 ,执政为民”的要求 ,领导干部应该确立全面、协调、可持续发展的政绩观 ,把群众利益实现与维护的程度作为政绩的根本标准 ,并坚持政绩与政德的统一。