思想政治课你过关了吗？（下）——让思想政治理论的光芒照亮前路

在很多人看来，与思想政治搭边的理论知识多是“枯燥无味”的，但于我而言，很多影响我至深的观念，都是从思想政治的相关理论中而来，有课程中学到的，也有其它途径得来的，毫不夸张的讲，它的光芒照亮了我前进的道路。     

思想政治课应切实提高公民教育的实效性

所谓公民意识,指的公民个人对自己在国家中地位的自我认识,它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。"冰冻三尺,非一日之寒",反思今天的社会道德困境,我们可以归责市场,归责传统,归责体制,但是长期以来公民教育的失位恐怕更是难辞其咎。著名教育家肖川说:教育的方向是什么?教育是为幸福人生奠基,为自由社会培养人,为民主社会培养好公民。由此可见,公民     

常态课——教师专业成长的沃土

在省评估团一行来我县进行"教育现代化示范县"评估验收时,我校被列为评估考察的学校之一。评估检查的项目很多,听课是其中的重要一项。县教研室和学校决定由我为评估团上一节思品课。接到任务后感到很兴奋,在兴奋之余又有些紧张,紧张的是准备的时间太少了,制作课件已来不及了。到底该如何上好这节课呢?我决定立足常态,上一节朴素的真实的思品课。无需挑选教学内容,无需作精心安排,就按教学进度,复习九年级思想品德第七课第三     

欢迎订阅2013年《思想政治课教学》杂志

《思想政治课教学》杂志是教育部主管、北京师范大学主办的基础教育类全国中文核心刊物。本刊以中学政治课教学和德育研究为主要内容,主要读者对象为各类中学政治教师、教研员,以及从事基础教育研究的高校教师。本刊在2004年、2008年、2011年连续入选北京大学《中文核心期刊要目总览》的第四、五、六版。本刊全文入选中国学术期刊网,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。本刊始终坚持服务教师、推进科研的宗旨,致力于中学政治教师的专业成长。经过30多年的发展,本刊已经成为中学政     

征稿启事

《思想政治课教学》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。杂志以中学政治课教学和德育研究为主要内容,经过30年的发展,已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友。2013年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以     

如何提高经管类经济法课程教学的有效性

新时期,我国高等教育改革不断向前推进,如何认识和利用教育规律,提高教学质量,是每一位教师都应思考的问题。本文从我校经济法课程教学中存在的问题入手,从课程安排、内容梳理和教学方法三方面提出了增强课堂教学内容的有效性的改进建议。     

北京市新课程改革推进过程中思想政治课教学存在的几个问题

当前北京市新课程改革推进过程中思想政治课教学中存在几个问题,这些问题的存在会影响我们改革的深入发展,为此,本文想就此问题提出我们的看法,与大家讨论。一、当前北京市新课程改革推进过程中思想政治课教学中存在的的问题及原因1.存在着教学理念与实践的脱节的现象。主要表现为:一是,多数教师虽然接受了新课程     

适应时代需要 做创新型教师

提高思想政治课的针对性和实效性是目前思想政治课教学面临的一个重要问题,而想要解决这个问题,教师必须要更新教育观念,提升专业技能,培养其创新精神,这是学校发展变化的根本所在,也是每一个思想政治课教师最为关注的问题。     

《思想政治课教学》征稿启事

《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。     

恰当使用多媒体共奏师生和谐交响曲

传统的教学模式下,就是老师单纯的教学,而学生是被动地接受知识。这种学习方法不仅束缚了学生的思维发展,也使学生学习的主动性渐渐丧失。"一言堂"、"满堂灌"的教学模式已显出不足,因此,教师必须要转变自身扮演的"角色"。教师要把学生看成教学活动的主体,要利用现代化教学手段及方法形成良好的师生互动的教学模式,调动学生探求知识的积极性和主动性,激发学生的兴趣、情感,让学生更多地参与到教学活动中来。一、存在的问题:1、未转变陈旧的教育观念。在传统的教学中,老师往往采取"一刀切"的教学模式,很多个体差异很大的孩子最后都变成了一个模子。而对于学生