“活水”更需“活用”

当前我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展新阶段,伴随社会的发展变化,思想品德教育遭遇前所未有的多元价值观念的挑战。社会中的热点事件毫无疑问是鲜活的课程资源,是思品课堂教学的"源头活水"。"我爸是李刚"、"郭美美风波"以及"小     

政治课教师的魅力

何谓魅力?就是"吸引人的力量"。政治课教师的魅力就是那种对学生具有很强的吸引力,能唤醒学生沉睡的潜能,激发学生美好的人性,激励学生奋发向上的力量。一、政治课教师的魅力来自深●的思想     

讲经典故事 学法律知识

通过课堂教学和课外阅读等渠道,初中生已接触到了一些经典文学作品了,也学到了一些基本的法律知识。他们能够讲经典中的故事,也会发表自己的看法。但由于缺乏相应的理论知识,很难作出较为全面的、正确的评论。     

小学科学教学中学生创新能力的培养

随着教育改革的不断深入,培养具有创新精神的人才成为学校教育的重要目标。小学科学课是对学生进行宣传科学、学习科学、研究科学的启蒙课堂,更是培养学生创新意识的前沿阵地,我们应该从以下几个方面做好学生创新能力的培养。一、深化教师认识,夯实创新基础教师的观念决定着学生的思维,只有教师树立科学的教学观、实验观、态度观、方法观,才能在课堂教学中普及科学知识、宣扬科学精神、讲授科学方法和培养科学态度。在潜移默化之中教会学生以科学的精神开展合作、探究、实验、分析、归     

喜获“六新”

金秋十月,"国培计划(2011)"初中思想品德骨干教师研修项目培训在北京举行,十五天来,我们完全浸润在北京师范大学百年积淀的浓厚文化氛围中。经过团队破冰与建设、聆听讲座、观摩教学、文化考察、分组交流探讨、成果展示,尤其是前辈们的学术风范和人格魅力给我们留下了深刻的影响。让我们充分分享了知识、     

研究生思想政治课课程建设探讨

研究生思想政治课程教学不同于本科阶段的教学,更强调系统性,更注重对学生世界观和方法论的培养。这就要求教师在教学中有效衔接本科生和研究生两个阶段知识的基础上,结合研究生专业特点,实现针对性教学,并把握好专题教学中的行动策略,完善自身知识结构,进一步推进研究生思想政治理论课程建设的改革与发展。     

课堂教学的非线性模型及混沌现象探索

针对传统教学过程中,由于缺乏对课堂非线性特征的认识,难以掌握课堂教学系统的本质规律这一问题,建立了课堂非线性模型,讨论了各参数对系统响应的影响。通过深刻分析教学中的非线性规律,可以帮助教师更好地调节和控制系统相关参数,使个体的行为更具有协同性,在一定的范围内,群体的状态由无序变为有序。同时,充分激励个体的内在潜能,利用个体之间的非线性耦合与作用,使课堂教学出现预期的"蝴蝶效应",达到"事半功倍"的效果。     

构建活力思想政治课堂策略

全新的思想政治课程对思想政治课教师提出了更高的要求。如何才能使思想政治课堂更具活力?本文侧重从以下四个方面探讨。一、感性增趣激活课堂感性,意味着直观、形象和生动,这样有利     

加强大学俄语课堂教学管理 促进教学质量提升

调查走访表明,当前大学俄语课的课堂教学管理现状并不容乐观,主要表现在教师对课堂教学管理的认识偏差、管理手段的单一低效、传统教学方法的沿用、师生关系的定位偏激、不分层级的授课班设置和授课时间与方式的不合理,这导致了教学质量的停滞不前。作为高校俄语一线教师,笔者就这些问题进行了深入研究,并通过课堂实践总结得出了系列策略,通过文章与广大大学俄语教师和科研人员进行探讨商榷,目的在于为提高大学俄语教学质量贡献一份微薄之力。     

略论“思想道德修养”课教学与和谐校园文化的结合

高校的和谐校园文化建设要坚持"以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人"。"思想道德修养"课教学和和谐校园文化都是高校的重要活动,其根本目的是培养社会主义的建设者和接班人。努力实现"思想道德修养"课教学与和谐校园文化的结合,既是"思想道德修养"课教学提高实效的重要途径,也是建设和谐校园文化的客观需要。