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991.
992.
利用计算机多媒体辅助教学,可以优化课堂教学,提高教学质量。在教学实践中,教师应以培养学生的创新能力为核心,并注重多媒体技术的使用策略,加强师生在教学过程中的互动,最大限度地激发起学生的学习积极性。只有这样,多媒体技术才能更好地为教学服务。 相似文献
993.
解连峰 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2004,(4):128-129
在英语教学中实施素质教育 ,培养适应时代需要全面发展的外语人才是时代赋予我们的使命。我们应该理解素质教育的内涵把素质教育的要求贯穿到各门学科的教学中去 ,在教学中不断摸索 ,优化课堂教学 ,把提高学生的思想素质放在首位 ,重视学生的心理素质教育。在英语教学中教师要创造性地用好教材 ,把素质教育渗透于英语教学的全过程 ,全面提高学生的政治、文化、心理、技能、身体等各种素质 ,让他们德、智、体、美都得到生动活泼、主动的发展。 相似文献
994.
邱爱萍 《上海青年管理干部学院学报》2003,(1)
本文从“接受式”课堂教学与“探究式”课堂教学比较开始,分析了“探究式”课堂教学的教学策略、师生关系,论述了“探究式”课堂教学模式的一般过程,“探究式”课堂教学模式的实践与思考及其实施“探究式”课堂教学模式的意义。 相似文献
995.
肖琴 《学校党建与思想教育》2005,(6):58-59
电化教学是指在先进的教育思想指导下,运用现代化教学媒体,并与传统教学媒体恰当结合传递教学信息,以实现教学最优化的活动。电话教学的最大优势是直观性。在思想政治课教学过程中发挥电化教学信息的直观性、形声化及表现手段趣味性、多样化等优势功能为学生提供动眼、动手、动脑、动口的思维环境,可克服政治课讲条条,背条条,抽象的说教的状况,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生的思维能力得到发展。 相似文献
996.
新课程标准是致力于素质教育目标的努力探索,而时下以知识的传授为单一目标的传统课堂教学依然大量地充斥着中小学的课堂,为不使课程改革的努力前功尽弃,必须对传统课堂教学模式进行改造。本文试图在新课程背景下对传统课堂教学的缺失进行反思,并尝试从课堂教学模式的角度提出改造的思路。 相似文献
997.
陈光碧 《四川文化产业职业学院学报》2002,(4):48-49
让音乐艺术走进语文课堂教学、使音乐艺术与文学艺术和谐地融为一体,可以激发起学生学习语文课的热情,情境引入法,启迪思维法,情感延伸法,情感交融法是笔者在教学实践中摸索出来的一些方法和经验。 相似文献
998.
蔡定寿 《四川文化产业职业学院学报》2004,(1):56-57,62
学习是一门科学,怎样科学地学习?这是每一位函授学员必须明确的问题。这里,我针对函授教学几个学习环节的特点,从理论与实践的结合上谈谈学习方法问题,供学员同志们参考。 相似文献
999.
雷永红 《陕西行政学院学报》2003,17(1)
鉴于大学英语教学的现状,结合语言学及外语教学发展的相关理论,对英语水平参差不齐的大班课堂教学进行一些以激发动机,吸引、保持学生注意力,努力实现有效课堂教与学的师生互补的交互式课堂的教学实践与思考。 相似文献
1000.
蒙石生 《广西警官高等专科学校学报》2003,16(3):50-52
课堂教学是一种艺术 ,教师是艺术家。要求教师在课堂教学中要有艺术创造。教师的语言要有科学性和艺术性。教师的形象要整洁、朴素、端庄 ,严肃、大方、和蔼、文雅。 相似文献