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941.
无 《中共石家庄市委党校学报》2012,(2):1-1
继去年全市优化发展环境大会以后,今年开年第一个工作日,石家庄市再次以优化发展环境为题,吹响第一声春天的号角。河北省委常委、石家庄市委书记孙瑞彬明确指出:优化发展环境即将进入攻坚阶段,必须以壮士断腕的勇气深化“效能革命”,突破观念、体制特别是利益的“雷区”,敢“破”敢“立”,努力在影响发展环境的关键环节和难点问题上取得突破性进展,要在发展环境是“命门之穴”的认识上实现新突破。 相似文献
942.
943.
汤棋王凯伟 《云南行政学院学报》2023,(5):32-40
协同监督的思想渊源体现在马克思、恩格斯和列宁的监督思想体系中,在马克思主义中国化的历程中,中国共产党人一脉相承地继承和发展了这一思想并构建和完善了具有中国特色的协同监督制度。改革开放前,党和国家监督体系历程曲折,改革开放后,协同监督制度通过融入多种制度日益发展起来。党的十八大后,协同监督制度进一步全面发展。协同监督对推进党的群众路线、全面从严治党以及实现高效反腐具有重要意义。鉴于此,促进协同监督应该始终坚持以人民为中心、保障党对监督的领导作用、推进协同监督制度的进一步完善。 相似文献
944.
乡村要振兴,文化须先行。农家书屋作为基层公共文化服务和乡村文化振兴的重要阵地,担负着广大人民群众学习科技知识的“充电站”、日常生活的“精神乐园”和传播先进文化的“主阵地”的使命。2019年2月,中宣部等十部门印发了《农家书屋深化改革创新提升服务效能实施方案》,提出要通过深化改革创新,提升服务效能,使现有农家书屋资源闲置、机制不活、内容不合口味、数字化程度不高等问题得到初步解决。 相似文献
945.
积极推进中国共产党大党形象国际传播的进程也是深化国际社会对中国共产党“大的样子”整体认知与评价的过程,对提升国家与政党的国际影响力和话语权具有重要意义。在全球传播语境下,中国共产党大党形象的国际传播应从三个维度入手:建构“可信、可爱、可敬”的大党形象国际传播内容生成系统,阐释大党以可信达认同、以可爱达亲近、以可敬达赞誉的形象内涵;形构“对外讲好中国共产党故事”的大党形象国际传播格局,以“区域化、分众化”的精准传播策略、“润物细无声”式的创新性叙事方式、“融为一体、合而为一”的全媒体传播体系达成传播策略、方式与体系的最优化;提升中国共产党“大的样子”呈现表达的国际传播效能,通过实施共情传播、加强主体协同、强化评估反馈形成传播效能闭环,进而产生大党形象国际传播的聚合效应。 相似文献
946.
张志晓 《共产党员(河北)》2023,(3):49-49
乡村治理是国家治理的基石。没有乡村的有效治理,就没有乡村的全面振兴。党的二十大报告强调,“要坚持大抓基层的鲜明导向,抓党建促乡村振兴”“推进以党建引领基层治理”。习近平总书记多次到农村考察指导,对加强基层治理工作作出重要指示批示,强调要加强党对基层治理的领导,将基层党组织的政治优势、组织优势转变为治理效能。当前,我国城乡利益格局深刻调整,农村社会结构深刻变动,农民思想观念深刻变化,给乡村治理带来新挑战。实践探索中,要切实加强党组织对乡村治理的领导,加快构建党组织领导的乡村治理体系,让农村既充满活力又和谐有序。 相似文献
947.
在以“国家治理效能得到新提升”为核心目标的“十四五”时期,效能评价成为“放管服”改革研究的新方向。基于对“放管服”改革效能评价的概念解读和SPO模型的理论论证,逐步厘清“放管服”改革效能评价的逻辑起点、基本要素、内在机理和结果诠释。通过对“放管服”改革以及效能评价的剖析与解读,明晰了“放管服”改革效能评价具备的属性特征和价值取向,并进一步提炼出“放管服”改革效能的评价要素及基本形态,即内在潜能模块中主要包含价值要素、能力要素、环境要素,存在努力区、成熟区、空想区、风险区、迷雾区、打折区、落后区、舒适区八种基本形态;外显效用模块中主要包含效率要素、效果要素和成本要素,存在成熟区、精进区、错位区、风险区、潜力区、目标区、懒政区、噩梦区八种基本形态,为有序开展评价实践提供行动指南,为深度解读评价结果形成理论参照。 相似文献
948.
全面从严治党效能是全面从严治党和政党治理研究领域一个新的学术增长点,是党建学科的前沿问题之一。党的十八大以来,全面从严治党效能的研究成果、研究内容聚焦在宏观视角下的全面从严治党效能意义、表现、评价、影响因素、作用机理、提升路径等方面。深化全面从严治党效能研究,应综合运用定性和定量研究方法,将宏观、中观和微观视角结合起来,加强跨机构、跨学科的深度合作,在长期深耕和积极借鉴多学科的效能研究成果基础上,重点做好基本概念、基本问题、基础理论等方面研究。 相似文献
949.
乡村治理是国家治理体系的重要组成部分,是社会治理的基础和关键。提升乡村治理效能,事关乡村社会和谐稳定,事关乡村振兴战略大局。近年来,常州市武进区洛阳镇不断加强乡村治理的实践探索,以党建为引领,以自治、法治、德治、智治“四治融合”为主线,不断激发村民参与乡村治理的积极性和创造性,全面构建全民共建共治共享的乡村治理工作格局。 相似文献
950.
校长领导力是推动“双减”政策落实的内核力。校长在组织发展引领力、团队效能提升力、三元关系构建力方面有所作为,才能推动学校适应“双减”政策要求,扭正学校发展方向。在组织发展引领方面,校长要重塑学校组织定位,凝练发展愿景和价值观,构建有利于学校发展的组织环境;在团队效能提升方面,校长要转变管理者角色,构建连接紧密、共享、合作型的组织文化;在三元关系构建方面,校长应关注分享权力,提升中层干部执行力,培养教师专业发展力,培育学生创新力。 相似文献