单位累犯的内在结构与理论剖析

单位作为承担刑事责任的主体类型同样具有人身危险性,这是单位累犯成立的实质根据和解决单位累犯实践问题的基点。单位主管人员或直接责任人员的变动,不能改变单位的整体性人格实体,只要单位主体的人身危险性无根本性消减,单位累犯的成立就有正当根据。单位犯罪的整体性与刑罚承担的独立性,是理解单位累犯刑度条件以及前罪刑罚是否执行完毕的关键。单位累犯之下的主管人员或直接责任人员的缓刑与假释适用,应当根据其人身危险性的现实情形另行审慎判断。     

市国土房管局关于调整企事业单位2012年补充住房公积金缴存基数的通知

<正>津国土房保[2012]292号根据天津市进一步深化城镇住房制度改革实施办法的规定,经市政府同意,现就做好我市2012年补充住房公积金缴存额调整工作有关事项通知如下:一、自2012年7月1日起,企业、事业单位(不含参公管理的事业单位)可将职工补充住房公积金缴存基数调整为2011年职工个人月均工资总额。调整补充住房公积金缴存基数的单位,凭填写完整并签章齐全的《天津市单位调整补充     

筑“打仗型”堡垒 建“刀尖式”连队——济南军区某部“刘老庄连”党支部加强全面建设经验

济南军区某部＂刘老庄连＂是一支具有光荣历史和厚重传统的先进连队,战争年代他们南征北战、战功卓著,在淮阴刘老庄战斗中涌现出的＂八十二烈士＂曾被朱德总司令赞誉为＂我军指战员革命英雄主义的最高表现＂。在新的历史条件下,＂刘老庄连＂党支部始终注重弘扬革命传统,紧紧扭住强军目标强支部、带连队、育人才,单位建设不断攀上新台阶,先后8次被师以上单位表彰为＂先进基层党组织＂,10次被表彰为＂基层建设先进单位＂,11次被表彰为“军事训练一级单位”，荣立集体三等功2次。     

环境法融贯式教学的理论设计与实践应用

环境法的融贯式教学是对传统教学方式的补充和完善。融贯式教学是通过老师对环境法学知识的整体性把握来引导学生对所学知识达到一种批判性的融会贯通的境况。这种教学方式可以防止"碎片化"和"机械性"的教学,还能预防"横截面"式的学习方式,对于环境法学课程的学习具有重要意义。融贯式教学方法的践行需要通过对学生归纳总结能力的培养和透过表意把握背后深意的训练,以及批判性性互动提问的教导来完成。     

铸造一流民族教育品牌——记加速发展的黔南田家炳中学

正黔南田家炳中学在开展党的群众路线教育实践活动中,从群众理念中汲取营养、在发展中不断创新,力求为黔南自治州提供更加优质的特色教育服务,铸造一流的民族教育品牌。春末夏初,走进黔南田家炳中学,但见花树掩映、芳草如茵、校园宽敞、环境幽静。在党的群众路线教育实践活动深入进行时,黔南田家炳中学以活动为载体,深化管理、及时整改、寻机突破,成效显著。     

典范工程是这样代建的

湖南实行代建制的项目中,有两个项目堪称＂代建制＂的典范：国家超级计算长沙中心项目和新华社湖南分社新建办公区项目。我们看看他们是如何实行＂代建制＂的。国家超级计算长沙中心项目：节约近亿元湖南＂十二五规划＂重大信息基础设施——国家超级计算长沙中心项目,于2013年7月24日完成竣工验收,工程质量优良,运行情况良好。该项目初步设计批复建筑面积2万余平方米,概算8亿余元。     

邢帅:普通的草根青年,30岁的商业领袖

一个生长于农村、大二辍学的年轻人,6年前以"网络教学"创业;6年后他的网络教学业务年收入数亿,被认为"在网络教育领域摸索出了一种靠谱的盈利模式",他也被《财富》杂志中文版评为"2014年中国40位40岁以下商业领袖"之一。他叫邢帅。凭在QQ群里教Pho t o sho p迈出创业第一步邢帅1984年出生于山东菏泽。中学时代,他同别的农家子弟一样努力学习,奋战在高考的战场,希望将来能用知识改变命运。可当高中毕业,他远赴云南一所专科院校读计算机专业     

老书记的“锦囊计”

正培训班进入小班教学后,针对性、实战性更强。每天课后,支部都组织讨论,大家谈体会、谈收获,相互交流、互相鼓劲,组里两位留任"老书记"的宝贵经验给了我们六名新同志很大的启发:做到"三个适应"。适应工作内容的变化,由过去机关工作偏重指导,到驻村工作更重实干,放下架子、扑下身子,带头干、带着干;适应工作对象的变化,机关很多工作方法在村里行不通、不好使,要多一些"量身定做",对不同素质觉悟、不同接受能力的老百姓,采取不同方式方法,避免"对着鲁人说粤话";适应工     

廉风

山东：没公函不接待没清单不结算 《山东省党政机关国内公务接待管理办法》（下称《办法》）近日正式对外公布。《办法》在中央规定的基础上，进一步明确了两项制度，即实行公务接待公函制度，建立公务接待清单制度。公函约束的是派出单位，清单约束的是接待单位。没有公函不接待，没有清单不结算。