试探大学数学的分层次教学研究与实践

高等数学是高校的一门重要的基础学科。在面对本校不同层次的学生时,为提高教育教学质量,实现不同学生在数学上得到不同的发展,现采用分层教学法进行实践探究。     

关于高职院校体育教学中足球教学的有效性试析

高职院校足球教学的有效性集中在学生足球技能、足球体能、足球意识的综合培养,需要体育教师能够创新教学方法,让足球技能、足球体能、足球意识培养融合在具体情境之中,提高学生足球学习的体验,让学生愿意学习足球。同时,教师需要考虑到男女有别,采用最合理的男女混练方式来提升女生足球学习欲望。     

《C语言程序设计》课程线上实践教学环节的智能化运行及管理

本文将以《C语言程序设计》课程为例,讲述如何将实践知识贯穿于线上教学,实现实践教学环节的线上教学智能化运行及管理。     

艺术设计课程混合式教学的构建策略

混合式教学已经成为现代教学改革的一个重要方向,艺术设计课程开展混合式教学属于刚刚起步,但很多成熟的混合式教学案例给我们提供了优质的参考范本。本文通过对混合式教学概念及内涵的分析,探讨艺术设计专业开展混合式教学的重要意义。对国家未来教育改革方向及艺术设计专业课程特征的分析,着重探究艺术设计混合式课程教学中存在的问题,积极构建艺术设计课程混合式教学的有效策略,为艺术设计课程混合式教学的发展提供帮助。     

新商科背景下基于“课岗对接+项目式教学”模式的商务数据分析课程教学的改革

数字经济时代对新商科人才的商务数据分析能力提出了更高的要求,但目前应用型本科院校商务数据分析课程仍然采用传统的教学模式,无法满足数字经济时代对新商科人才培养的需求。本文从新商科人才培养对学生商务数据分析能力的具体要求着手,分析了商务数据分析课程“课岗对接”与“项目式教学”模式相结合的可行性和必要性,从课程内容、教学方法、考核方法三个层面分析“课岗对接+项目式教学”模式的具体运用。     

基于成果导向的高级财务会计教学改革与实践

《高级财务会计》是高等院校应用型本科会计专业必修课程之一,是财务会计体系的重要组成部分。本课程以《基础会计》《中级财务会计》为前提主线,研究《中级财务会计》涵盖内容之外的非一般企业会计假设的特殊问题、突发性问题和难点问题。本文运用文献研究法,讨论成果导向教育理论下的相关研究情况,结合财务会计高级课程的特点、项目式学习活动的理论和沈阳工学院会计教育专业的实践经验,运用成果导向教育理论,根据项目学习活动的特点,对活动中的具体环节提供指导。激发学生的学习积极性,发挥教师的主观能动作用,创建师生学习共同体,确保教与学的一致性。因此,发挥成果导向的教学理念效果,应从整合教学内容、创建教学设施、运用教学资源、完善考试制度等方面对高等财务会计课程的教学进行改革。     

职业能力视角下高职语文教学改革研究

高职院校的人才培养目标是为社会发展输送应用技能型人才,在“中国制造2025”的背景下,学校愈发重视对学生职业能力和创新能力的培养。目前,在职业能力视角下,高职语文教学改革仍面临着对职业能力培养的认知较为片面、学生职业能力培育缺乏整体规划等困境。对此,高职有必要从培养学生职业能力层面出发,优化语文课程,转变教学观念,加快语文教学中职业能力的渗透。本文简要阐述职业能力视角下高职语文教学改革必要性,分析职业能力视角下高职语文教学改革面临的困境,并进一步探究职业能力视角下高职语文教学改革路径,旨在提供一些有益参考,提高高职语文教学质量。     

高职电气自动化技术专业课程的模块化教学策略分析

随着经济不断发展,电气自动化技术已经被应用到各个生产领域中。为更好适应社会变化,高职院校应当把模块化教学引入其中,进而提升高职学生专业水平和实践能力。本文从模块化教学理念、目的和意义入手,简要研究高职电气自动化技术专业课程模块化教学策略。     

本土音乐文化在地方高校音乐教育中的实践与创新

随着音乐教育的不断发展,对本土音乐文化的提升程度越来越受到重视。本文主要以本土音乐文化在地方高校音乐教育中的实践与创新解析为重点进行阐述。首先,对本土文化在地方高校音乐教育中的传承意义和本土文化在高校音乐教育中的传承挑战进行分析;其次,从提高认识,强调现实意义、重视本土音乐文化、完善音乐教材编写、引入信息技术方法、实现多元教育手段和加强师资队伍建设、发挥教师引领效果等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。     

新时代高质量教育背景下高职院校教师教学创新团队建设研究——以工商企业管理专业为例

推进高等职业教育高质量发展,是《国家职业教育改革实施方案》明晰提出的重要任务[1],新时代建设高质量发展的教师教学创新队伍,是社会发展的需要,是行业竞争的需要,职业院校的教育教学活动就必须与时俱进、积极探索、变革进步。本文以高职院校的工商管理专业为例,从创新教师教学团队建设发展的角度出发探索工商企业管理专业发展,提高教师的专业技能与职业素养,让学生身边的工匠大师和专兼职教师,在指引学生进步的同时发挥更加突出的价值和作用。