让质量保障学校发展——记内蒙古杭锦旗中学

坚持教育创新,努力提高教学质量,是学校可持续发展的有力保障。为实现教学质量的稳步提升,杭锦旗中学进行了创造性的尝试。(一)以有效备课构建高效课堂。     

浅析中小学师资培训的现状

教师是学校办学的主体,是提高教学质量、实施均衡教育的主导力量,其素质的高低直接影响着教育的改革与发展,所以加强教师队伍建设,提高教师整体素质和能力是教育永恒的主题。     

提高高中思想政治教学质量的途径

传统的“灌输式”教学方法越来越不适应当今教育改革的要求。教育工作者开始越来越多地关注教学方法的改革。面对21世纪的新形势．政治课要全面贯彻素质教育精神，实现教学目标，就必须彻底改变传统教育的模式和方法，采用全新的教育方式。     

以生为本 增强教学实效

课堂是实现教育目的的主要组织形式,落实以生为本的理念主要体现在课堂上。课堂教学的高效与优质是提高教育质量的主要环节,精心调控教与学的过程,对于提高课堂教学效率、保证教学质量至关重要。因此,实际教学中一定要把握好教与学的关系与尺度,在以生为本的理念支撑下,教师们要力求做到:先做后学,先会后学;先学后教,教少学多;以学定教,不教而教。唯有如此,教学的实效性方能显现出来。     

以教学质量赢得社会声誉的辽油一高

辽河油田第一高级中学是辽宁省首批示范性高级中学、辽宁省体育后备人才学校、辽宁省模范学校、全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”科研先进实验学校和全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》先进实验学校、辽宁省中小学图书馆示范校、辽宁省“绿色网络示范学校”。     

学分制下提高重修课程教学质量的方法探讨——以浙江农林大学为例

重修是学分制管理下教学活动的重要环节,如何提高重修课的教学质量是目前教学管理部门亟待解决的一个重要问题。本文从教学管理的角度并结合重修学生的特点,对重修方式、教师安排等一系列教学环节进行了探讨。     

努力提高思想政治课教学质量的实践

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这种状况,达到素质教育,既要牢固掌握知识,要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。     

合理运用游戏教学 提高课堂教学质量

在新课标理念下，如何充分发挥和调动学生学习体育的积极性，提高课堂教学质量，是摆在广大中小学体育教师面前的一个重要课题。本文以体育教学的游戏化和游戏的功能为出发点，详细地阐述了在体育课堂教学中，如何合理运用游戏教学．提高课堂教学质量的的手段和方法。     

警察类高职高专院校教学质量监控体系与评价指标研究

针对目前警察类高职高专院校教学质量监控与评价中存在理念落后、系统性差、评价不科学、监控乏力以及特色不鲜明等现象，在对警察类高职高专院校质量监控与评价时，精心选取评价指标，科学确定权重，构建了一套科学、完备、可操作性强，既反映高职院校的一般规律，又体现警察院校特色的教学质量监控与评价体系。并运用模糊理论为研究工具，采取定性和定量相结合的办法，对警察院校教学质量进行评价。同时，对评价结果进行了分析，对加强警察类高职院校教学督导、监控与评价，提高教学质量具有重要意义。     

教育部关于印发《中小学教科书选用管理暂行办法》的通知

教基二[2014]8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为加强中小学教科书管理,规范教科书选用工作,适应各地教育教学需要,现将《中小学教科书选用管理暂行办法》印发给你们,请遵照执行。