职业和收入状况对主观幸福感的影响

当前青岛市城市居民中，有职业者比无职业者幸福。低收入者比中、高收入者不幸福。发展经济、关心弱势阶层是解决问题的关键。     

夕阳灿烂——记内蒙古阿荣旗离休老干部、台属王继卿

“能使他人幸福,能为党多做工作,是我的最大快乐,也是我的一生追求”。这是一位年逾古稀老人的人生奋斗目标。为达这一目标,他以平凡的脚步,在离休后平凡的道路上留下了一串串闪光的足迹。他就是内蒙古阿荣旗的正科级离休老干部、共产党员、台属王继卿。 老王在岗37年,1983年离休,现年74岁。本文所要讲述的就是他离休后,拒绝高薪聘请,在“关工委”副     

从研究生导师选聘制度看我国研究生教育的发展

完善的研究生指导教师选聘制度是保持研究生指导教师队伍质量的重要保证。本文回顾了我国研究生指导教师选聘制度的发展历史,总结了我国研究生指导教师选聘制度的发展现状、存在问题及改革完善情况,并提出了关于我国研究生指导教师选聘制度的一些看法。     

从“短信捐款”说起……

今年大年三十这个合家团聚的日子里，山村教师豆洪波的故事竟然通过了小小的“手机短信”牵起了千万人的爱心。     

建构主义理论指导下的英美报刊选读网络课堂教学

建构主义学习理论的核心是通过新旧知识的融合，提高学习者学习、认知能力，培养其创造性。建构主义理论指导下的英美报刊文章选读网络课堂教学可以设置有主题、有材料，有主题、无材料和无主题、无材料的三种模式，教师结合“情境设置”、“确立问题”、“协作学习和合理会话”及“意义建构”四个环节在不同模式课堂教学中运用，合理引导和组织学生开展讨论，激发其主动、积极地学习，切实提高课堂教学效果。     

刍议教师侵犯学生权利问题

教师侵犯学生权利主要表现为语言暴力,侵犯学生人格权和名誉权;行为暴力,侵犯学生身体健康权;驱逐学生、侵犯学生受教育权;随意承诺,侵犯学生接受良好教育的权利;过度干预,侵犯学生隐私权。究其根源在于教师素质低下、传统文化的影响、应试教育的压力、教师人格的缺陷。要杜绝教师侵权,必须加强培训监督引导,提升教师素质;开展法制宣传,提高维权意识;加大查处力度,决不姑息放纵;完善师范教育,培养合格教师。     

为了阳光下最辉煌的事业——记“中国教师发展论坛（2007）”

2007年8月31日,第23个教师节到来前夕,北京中南海怀仁堂举行全国优秀教师代表座谈会,有这样动人的一幕:出席会议的胡锦涛总书记在听完5位教师的发言后,对全体代表讲话说:"在教师节即将来临之际,有机会同各位全国优秀教师代表见面,并听取大家的意见,我感到十分高兴。刚才,听了5位老师的发言,很受启发,很受教育。大家在教书育     

大力发展素质教育

素质教育就是以提高人的素质进而服务于社会为目的的教育。或者说是以提高国民素质，实现社会发展目标为宗旨的教育。在我国进入21世纪之时，提出全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，是教育思想及人才培养模式的重大进步，是社会发展的客观要求。中共中央、国务院于1999     

在澳门地区中国和平统一促进会成立大会上的致词

尊敬的大会主席,尊敬的各位来宾、朋友们:大家好!在澳门有关方面的热情关心和大力支持下,在澳门各界朋友的共同努力下,今天,澳门地区中国和平统一促进会成立大会隆重召开了。在此,我谨代表中国和平统一促进会和来自祖国内地的全体与会人员,向澳门地区中国和平统一促进会的成立表示热烈的祝贺,向为澳门地区中国和平统一促进会成立做出贡献的各界朋友表示衷心的感     

追求永不停滞的生命体验

立足提升永不停滞“虎啸深山,鱼游潭底,驼走大漠,雁排长空”,万物之美都有它的极致,那么教师这个职业的审美极致在哪里呢?就在于永不停滞。我不喜欢用“春蚕”或“蜡烛”来比喻教师,因为“春蚕到死丝方尽”、“蜡炬成灰泪始干”,那是一种充满悲