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871.
文章对6所高职高专院校学生调查问卷及小型座谈会反馈信息的整理,分析了目前广西的高职高专院校思想政治理论课教师的素质尤其是道德素质状况,为广西高职高专思想政治理论课教师整体素质的提升提出了一定的思考。 相似文献
872.
素质教育已逐渐成为21世纪中国教育改革的主潮流,而利用多媒体教学手段能够有效地推动大学素质教育的发展。笔者认为,多媒体教学手段为实施素质教育创造了条件,素质教育需要多媒体教学手段的支持;同时,素质教育的实施又会对教师的素质和多媒体教学手段的发展提出更高。因此,正确理解多媒体教学手段与素质教育的关系有着重要的理论与现实意义。 相似文献
873.
孙彩文 《党史博采(理论)》2009,(3)
美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的元认知概念,是指人对于自己认知活动的认知,这是激发学生学习热情的第一要素。自我导向与控制,自我审视与诊断,自我促进与激励——这正是激发学习热情的有效过程。合作学习中如何按学生发展实际设定评价内容,如何有的放矢地激发内在的学习热情呢?一、小学生合作学习中自我评价的内容与运作 相似文献
874.
875.
乡村教师流失问题研究回顾与思考——社会工作制度的引进 总被引:3,自引:0,他引:3
乡村教师(尤其是中西部贫困地区乡村教师)的大量流失严重影响到我国基础教育的科学发展,也引起了学术界的广泛关注。研究者从不同角度对乡村教师流失的现状、原因和对策等方面进行了比较深入的研究,把乡村教师流失的主要原因归结为历史原因、社会原因、经济原因和个人发展原因等方面,认为缓解乡村教师流失,需从提高待遇、改善学校制度与文化环境、完善教育政策等方面入手,而对乡村教师个体的生命轨迹、生活经历、生存策略与精神世界却多有忽略。故有必要引进社会工作的理念与方法,关注乡村教师这一弱势群体,通过个案、小组和社区等专业社会工作方法的介入,促进乡村教师社会支持网络的建立与完善,为乡村教师群体构建有效的社会支持系统。 相似文献
876.
877.
张正云 《学校党建与思想教育》2008,(5):75-75
做好后进生的转化工作是教师义不容辞的责任。那么,如何做好后进生的转化呢?只有熟悉后进生的形成原因、心理特点及共性,才能更好地对他们进行转化。 相似文献
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879.
880.
这些年,我们的教育事业有了巨大的发展,引起了全世界的关注和赞赏。十几年前我下乡视察教育时。还能看到“清朝的房子、民国的桌子、共产党的孩子”。那时候的主要矛盾是教育投入的问题,几年之间,高校的招生规模扩大了,“西部攻坚”顺利进行,远程教育覆盖了西部农村的80%,孩子有房子住了,有比较像样的课桌了,接下来,教师问题的矛盾就突出了。 相似文献