“四个结合”出实招

一直以来普遍实行的宣讲式教育方法,喊破喉咙却收效甚微。＂千校万师＂培训,让广大德育教师找到了做好这项工作的方法,那就是爱和责任。     

中级对外汉语写作课堂教师语言的调查与分析

文章通过考察中级对外汉语写作课堂的教师语言，从教师话语量、话语形式和功能、教师提问、教师反馈等方面分析其特点，得出教师语言主要在引导、鼓励和反馈互动中让学生更好地输出，并输出范文让其参考，让其构思好文章。     

“爱心慰问”暖民心

<正>春节前夕,农一师南口农场开展了关心职工生活、体恤职工冷暖的"爱心慰问"活动,每一名党员干部挂钩走访2户受灾职工,全场300余名党员干部与各个单位受灾     

浅谈教师专业发展过程中的问题与对策

每一位迈入教育领域,走上讲台的教师都希望自己能够成为一名受学生欢迎,受同事尊重,受领导赏识的优秀教师,能够在自己所从事的领域内脱颖而出。然而在现实生活中最后能成为学科骨干教师的人数却是在少数,大多数教师在庸碌了几十年后,仍然还是一名普通的学科教师。要改变这种状况,教师应向名家学习,向书本学习,向社会学习;在行动上要做一个"不安分的人"坚持反思与记录,学会分享。     

艺术学院教师风采

田燕 田燕，副教授，高级工艺美术师，2005年毕业干湖南师范大学美术学院，获硕士学位，研究生学历。先后进修于文化部重彩画高研班、香港理工大学、中央美术学院城市设计学院。作品曾获第三届中国重彩岩彩画展银奖、湖南省高职院校教师作品展铜奖、湖南省工笔画优秀奖。入选第十届美展湖南展区优秀作品展、     

善用学生成长过程中的资源

教师备课花费时间最多的莫过于教学资源的选择。从分析学情入手,用好学生成长过程中的资源,这是教师以学生为本意识的体现,也是对学生成长的尊重。     

侯振梅：用爱育人细无声

一个决定：拳拳报国心投身北部湾教育事业她毕业于上海戏剧学院,曾荣膺第二届青岛小姐的桂冠,大学毕业曾有机会走入演艺圈,却远赴英国,从读MBA到成为大学教师再到开办语言学校,她的英伦九年完成了自己的人生三级跳。然而报国心使她毅然放弃在英国蒸蒸日上的事业和舒适的生活,投身于北部湾的教育事业。她就是广西英华国际职业学院院长侯振梅。＂对于我回国创业的举动,许多人困惑,但真正了解我的朋友都知道这不是一时心血来潮的决定。在英国,我的学习、工作顺利,生活富足,但我内心始终缺少归属     

教师自我知识身份误解的生成与消解

在科学主义和现代主义理念下,教师是以复制、传播确定性知识为职责的专业工作者。教师单向度知识拥有者、传播者和教育者错误身份意识开始于求学时期教师印象,经过传授型教师知识身份的感官确认、传递性专业知识身份的系统理解接纳,自我传递性专业课程知识身份的实践体察,其自我知识身份误解逐步得以完成。教师自我知识身份误解不仅影响其自身知识建构与发展,也影响学生知识建构、生长及其知识意义的多样化发展。因此,消除误解、增进理解,形成新的知识观、新的知识形成观和新的教师自我知识身份是信息时代教育发展的基本使命。     

探望病人

亲朋好友生病卧床不起，或是因病住院，专程前去探望，于己而言，此乃人之常情，也是向对方表示关怀与友情的极好时机；于病人而言，能够使他在最需要关心爱护的时刻心想事成，因此而感到无比欣慰，并增强战胜疾病的勇气；同时，还能使其家属感到温暖与慰藉。     

论高校青年党员教师积极性调动

高校青年党员教师应该是各高校教学、科研或管理工作的骨干力量,是教师的优秀代表,但他们的先锋模范作用发挥得还不够。高校党委和行政部门应该重视并解决这一问题,在创先争优活动中积极探索有效方法,并充分调动青年党员教师的积极性。