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991.
992.
心理健康是时代发展对人的素质提出的更高要求,也是培养21世纪创新型人才的基本要求。近几年,公安院校虽然不同程度地开展了心理健康的教育工作,但是,无论是教育水平,还是教育质量,都远远不能适应新世纪公安形势发展的要求,公安院校的大学生面临着日益增大的压力,在学习、生活、人际交往和情感等方面遇到诸多的困难和挫折,由此导致其各种心理问题的出现。因此,如何加强公安院校大学生的心理教育, 相似文献
993.
学生在学校成长的过程,既是学习知识,不断提高学习能力的过程,也是树立正确人生观,培养良好品德全面发展的过程;教师作为教育者,教书育人就是对这一职业价值的最好诠释。美国教育心理学家古诺特博士曾讲过:在经历了若干年的教师工作之后,得到一个令人惶恐的结论,教育的成功和失败,“我”是决定性因素。他认为:教师的态度和责任心将直接影响学生成长。这里所说的态度和责任心是教师作为教育者自身和职业品德的重要组成部分,即教师师德在学生全面成长过程中扮演重要角色。下面就师德在教育中内涵作出归纳和探讨。 相似文献
994.
张华 《共产党员(沈阳)》2009,(9)
学校党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者,肩负着团结凝聚学校各方力量,共同推进和谐校园建设的重要任务。学校党组织要适应新 相似文献
995.
以绩效为导向的高校教师激励机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
一、建立高校教师激励机制的必要性 1.增强组织绩效.提高学科水平 要建立研究型大学,就要确立以为本的办学理念. 相似文献
996.
王友传 《学校党建与思想教育》2008,(12):76-76
素质教育的今天,对教师的要求越来越倾向于专业化,而班主任不同于一般教师,对班主任专业化的要求就更多。班主任通过实践、反思、学习、研究,通过培训和自我培训,使其素质达到班主任专业水平,即为班主任的专业化。作为班主任,只有通过自身建设,才能真正实现班主任的专业化发展。 相似文献
997.
近年来,大学生心理健康问题越来越受到关注。目前已有不少高校和心理学专家开始了对大学生心理健康问题的研究,并取得了宝贵的成果。通过分析当前大学生中普遍存在的心理问题,力求找出解决问题的正确途径,以帮助大学生摆脱心理问题的困扰,走出心理阴影。 相似文献
998.
倪守廉 《学校党建与思想教育》2004,(8):56-56
校长要善于“借力”,若能把深藏、潜伏、孕育在广大教师中的积极性充分调动起来,就能办好一所学校,当好一名校长,一要关注教师心理需要,首先要尊重教师的人格,一位好教师一旦创造出教学成果和取得教学经验,心理上最需要别人的尊重,尤其是希望得到领导的尊重。 相似文献
999.
“最先提出这个想法的是于漪,并不是我。我只是配合做了点事情。”提及15年前的往事,陈心田十分谦逊,“当时,我们对这个事情都十分重视。经过多次商议后,决定以议案形式反映。在领衔签名时,于漪对我说,你年轻,就放第一个吧。” 相似文献
1000.