尚珂 站在流通法学最前沿

正拥有30年教龄的尚珂,始终为自己是一名教师感到自豪。先后获评北京市优秀青年骨干、北京市中青年骨干教师、北京市优秀教师,荣誉伴随着她教师职业发展的每个阶段。她说,这是对一名教师最大的褒奖,她为自己的职业生涯感到骄傲。为了销量和搜索排名,不少网店会找朋友甚至是专业公司刷单。这一刷假信誉的行为如今已被法律明文禁止。2015年4月商务部发布《商品流通法》(征求意见稿)中明确规定:交易场所内"禁止经营者自行或通过他人虚构信用评价"。《商品流通法》给电商戴上了紧     

教师职业倦怠研究综述

职业倦怠自从被提出后,引起了社会各界的广泛重视。教师是一个特殊的职业,其服务的对象是正在成长的学生,教师一旦出现职业倦怠,则会直接影响到学生的身心发展。基于已有的教师职业倦怠的研究文献和总体现状,可以发现,影响教师职业倦怠的因素,大致分为心理健康、社会支持和应对方式以及人格这几个方面。     

高校师德评价存在的问题与对策探讨

目前,高校师德评价存在一些问题.对师德内涵认识不足导致评价无实际效果;奖惩性的师德评价很难发挥评价的积极作用;缺乏切实可行的师德评价标准;一元评价主体使评价很难做到客观、公正.本文就此探讨了相应的师德评价对策。     

欧洲一体化进程中的教师职业

始于20世纪中叶的欧洲经济一体化道路,促进了"欧洲政治联盟"和"文化欧洲"的建设,同时也促进了欧洲各国教育及教师职业的一体化进程.在教师职业鉴别,教师文凭认证,教师国际性组织建立,以及教师间国际性交往等方面,不仅取得了认识上的共识,而且建立了切实可行的方案和措施.     

践行社会主义荣辱观，加强教师职业道德建设

教师践行社会主义荣辱观，加强师德建设必须做到：1．正确把握社会主义荣辱观的深刻内涵，当好社会主义荣辱观的实践者。2．爱岗敬业，树立正确的教师职业理想。3．严谨治学，崇尚科学。4．遵纪守法，依法执教。5．为人师表，热爱学生。     

教师魏宪萍:让更多的人学会分享

正让自己幸福,并不是一件难事,难的是将自己的幸福传递给周围的人。当了六年中学教师的魏宪萍特别喜欢与学生们分享、示范每一件觉得幸福的事情让自己幸福,并不是一件很难的事情,尤其对于像魏宪萍这样的女性:生长在和谐的大家庭中,按部就班地读完大学,找到了一份稳定的工作;没有体验过当"剩女"的滋味,走出象牙塔不     

教师职业的生命价值:来自生活史的思考

教师职业具有内在生命价值,教师的生活史是促进教师发展的前提,在研究领域,一直以来缺乏对教师真实生活经历的思考。而生活史却日益成为教师发展的影响史,用理解的范式去关注教师,生活史研究成为新的思路和职业成长的人文视角,它的重要性日益凸显。在实践中,有若干具体的理解方式值得借鉴。     

七成白领愿当老师

师者，传道授业解惑也。今年9月10日是第25个教师节。如果重新给职场人一个机会，多少职场人愿意转行做老师？多少忙碌的职场人还记得在这个节日给老师送去祝福？职场人愿意或不愿意做老师的原因分别是什么？据某知名人才网站调查，4000一名受调查人中有七成左右职场白领向往教师职业。     

红色地下交通站——日新小学

抗日战争时期，在离始兴红围约2公里处有一间私立小学，叫日新小学（现八一村小学），学校建筑面积约300平方米，有学生30多人，教师3至4名。1940年7月中共广东省委机关从南雄迁入红酮后，在这里设立了一个地下交通站，由政治交通员朱明负责，李柏松为交通员。为了掩护省委的工作，他们把省委电台、交通站人员和一些从前线疏散到始兴的党员，通过合法手续，安排到日新小学，以教师职业掩护开展工作。地下党员李循作、华英等曾在此任教。     

走出教师职业倦怠困境

核心提示：教师职业倦怠是教师长期在高水平的压力下产生的一种极端心理反应，其典型症状是工作满意度低，工作热情和兴趣的丧失，以及情感的疏离和冷漠，严重地影响着教师的身心健康和学生的发展。因此，关注中小学教师职业倦怠，探究引发教师职业倦怠的根源并寻找相应的对策以缓解职业倦怠，已成为当前教育界不容忽视的问题。本期我们以此为话题进行深入探讨，敬请关注。