“本科生当研究生培养”的教学思路对独立学院教学关系主体的影响——以中南财经政法大学武汉学院新闻传播系为例

近几年,独立学院得到迅猛发展,从单纯追求规模扩张转向加强质量监控。与此相适应,教学方式和理念必须跟进改革。目前中南财经政法大学武汉学院新闻传播系鉴于本系的特点推出"本科生当研究生培养"的教学思路,这种新的教学管理方式,不仅仅能让"导师"在专业方面根据每一位学生的自身情况进行相关指导,同时也能对学生在校期间的生活、工作起到很好的督促作用,解决学生的相关困惑,能有效避免学生所学理论与今后工作实践运用出现错位。     

直面教改难题

经过多年的努力,中国教育事业取得了举世瞩目的成就。然而,由于历史和现实条件的局限,教育在实践中所沉积的弊病也越发严重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(征求意见稿)出台,无疑是开出了系统性的药方。蓝图初步绘就,绩效亟待检验。围绕教育的现实弊端和教改的诸多难题,代表们发表了自己的看法。     

党校主班次教学中案例教学法需再定位

近几年来,案例教学法似一股热潮在我国众多培训机构乃至高校涌动。作为党的领导干部重要培训和轮训基地的各级党校,在这股热潮之中,该如何对其进行战略定位事关重大。一些党校在主班次教学中对案例教学法有乐观定位、悲观定位与模糊定位等几种错误定位现象。对党校主班次教学中案例教学法再定位十分重要与紧迫,必须结合党校办学宗旨、学员特点、学科特点、不同班次的不同培训需求等进行合理定位。     

试论高校实施教考分离存在的问题及改进建议

现阶段教考分离存在着一刀切,试题库质量差,教师和学生主体性丧失,形式主义,考核功能单一的缺点。针对教考分离的缺点提出了正确区分适用范围,提高试题库质量,多种考核方式并存和促进学校管理者对教学规律的掌握等方面措施。     

高校思想政治教育范式革新研究

我国经济的发展直接促进了国内各行各业的改革进程,高校教育的改革和创新与社会的发展同步进行,而随着范式教学在高校思想政治教育改革中的不断渗透,从＂社会本位＂到＂人本文＂高校思想政治教育的改革依然遵循科学社会观的引导,但是在改革的进程中逐步融入了＂人＂的概念和需求,因此高校思想政治教育范式革新也逐渐从显性教育向显性与隐性教育结合的状态转变。本文以高校思想政治教育范式革新为基础,围绕＂以人为本＂的改革要求和效果展开讨论,以探寻高校思想政治教育范式革新的价值和意义。     

九江市第七中学

九江市第七中学是一所以艺术教育闻名的全日制公办中学。它创建于1973年。1985年开始承担原九江师专、九江学院实习、见习及教改试验任务,更名为九江师专附中、九江学院浔阳附中。2012年12月18日,重新归教育局直接管理,恢复“九江市第七中学”校名。学校南依庐山,北滨长江,与鄱阳湖相伴。和浔阳楼、琵琶亭为邻,山水形胜,人文荟萃,沐赣北山水之灵气,教育事业蓬勃发展。     

结合·自主·核心——湖南工程学院教改纪实

实验教学在高等工程教育人才培养过程中起着非常重要的作用。它不仅是整个教学体系中的一个重要的教学环节，而且还是连接知识与实践、实践与创新并使理论知识向实践能力转化的重要桥梁。作为教学重要组成部分的实验教学应加大改革力度，以适应人才培养的需要。湖南工程学院较早提出了全开放实验的课题并进行了有益的探索与实践。通过全开放式实验教学，为学生提供了挖掘学习潜能和发展个性的场所；为激发学生对实验的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，发挥了重要的作用。     

突出“新”字抓教改 干部培训显实效

不断提高干部教育培训质量是党校教育的中心任务，通过教学改革增强干部教育培训针对性、实效性的则是提高教学培训质量主要途径。市委党校近年来坚持以学员为本，不断解放思想，在教学目的、教学方法、教学模式和教学手段上不断尝试，大胆创新。2010年，为贯彻落实市委四届七次全会精神，加大干部教育培训的力度，增强干部教育教训的效果，推动党校教学改革向纵深发展，党校首次举办了“揭阳市发展石化产业专题研讨班”，     

关于多媒体教学与教改创新的思考

多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值。     

高扬党旗创辉煌——北京市海淀区教育系统党建工作巡礼

以前在人们的印象中，北京市海淀区是我国名的教改实验区，创造了众多的教育品牌，从本篇《高扬党旗创辉煌》的报道中，我们又有了新的认识：北京市海淀区同样是我国学校党建工作的一面旗帜。在教育改革与发展稳定中，北京市海淀区教工委及学校党组织起到了坚强的政治核心和保驾护航的作用，他们围绕学校中心工作，抓大事，谋全局，扎实有效地推进学校党建工作，创造性地提升党建工作水平，成效明显，效果显。他们的经验值得各地学习借鉴?