论主体道德教育中民族文化之渗透

当今,教育的基本特征是功利主义,其目的是唯经济功利,其手段是唯工具理性。在功利教育的框架中,德育没有它的存身之地。道德教育的根基在于民族文化,渗透民族文化的教育是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值。既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。民族文化、道德教育在建构人的意义世界中具有重要作用。关注道德教育向民族文化回归的走向。     

创新经贸工作 服务全民创业

在省委的正确领导下，省机械行业办保持共产党员先进性教育活动从1月份开始。行办机关及直属单位18个基层党组织、799名党员以高度的政治责任感和良好的精神状态，     

抗战时期我党干部教育的历史经验及其现实意义

抗战时期我党在干部教育方面进行了一系列的有益探索,取得了丰富的历史经验,主要有:坚持“干部教育第一”的方针,突出干部教育的重要地位和作用;科学合理的教育内容,奠定了我党干部教育的基础;以思想教育为主,以健全的制度建设为保证进行干部教育;从实际出发,因地制宜,注重实效,探索干部教育的多种有效形式;运用整风的方法教育干部等,这对新时期的干部教育仍不乏借鉴意义。     

莫建成强调，宣传思想工作者要在先进性教育活动中提高六种能力

宣传思想战线是党的一条十分重要的战线。它所处的地位决定了宣传思想工作部门在党的先进性建设中,肩负着重大责任,在先进性教育活动中,肩负着重大责任。中央决定开展党的先进性建设,就是要通过推进思想、组织、作风和制度四项建设,使我们党顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求,永葆先进性。中央在关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见中明确指出,这项活动是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措,是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措,是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社…     

“历史教学论”学科性质略述

历史教学论作为一门独立的学科,其学科性质是一个最为根本的问题。历史教学论的发展经历了历史教授法、历史教学法、历史教育法、历史教学论等四个阶段。每一个阶段中概念的变化实质上是学科性质的变化。     

“坏孩子妈妈联盟”：唤醒孩子们沉睡的品质

打架斗殴、逃学说谎、沉迷网络、顶撞父母……程秋杰曾经以为儿子已经坏得无可救药，然而有一天，她发现儿子与十几个和他一样“坏”的孩子轮流陪一名无家可归的流浪儿过夜，还给流浪儿买来纸笔，教他读书识字。母亲那颗柔软的心被触动，她打电话把其他十几位“坏孩子”的妈妈叫到现场。妈妈们相信，她们的孩子同样有很多优秀的品质，只是上帝让这些优秀品质睡着了，她们要做的，就是唤醒这些睡着的品质。     

郭淑珍的华彩乐章

在我国音乐界美声艺术教育中,郭淑珍的地位和影响很特殊,有媒体曾称她为“掌门师太”。郭淑珍不仅是新中国成立以来极负盛名的女高音歌唱家,更是成就卓著的声乐教育家、中央音乐学院歌剧教育的奠基人之一。     

师德建设是教育工会永恒的话题

师德建设是教师队伍建设的一项长期的、基础性工程,是教育工会永恒的话题。多年来,北京市教育工会始终把师德建设作为工作的主旋律,围绕这一中心和主题,积极开展多种形式的活动,使师德建设在新时期不断充满生机,使之逐步推进并不断走向深入。理论引路形成共识在抓好师德建设过程中,北京市教育工会深深地体会到:没有理论就没有方向,没有理论就没有高度。作为首都的教育工会组织,北京市教育工会首先从抓师德理论学习入手,在基层工会组织和     

浅析高校工会在构建和谐劳动关系中的作用

随着改革开放的不断深化和教育事业的改革发展,高校内部组织结构、分配方式、思想观念等发生了深刻变化,经济关系和劳动关系日趋复杂。高校工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带,在构建和谐劳动关系中具有重要作用。     

论俄罗斯教育的国际化

俄罗斯教育在人才培养体制上的改革，是俄罗斯教育超越70年苏联时期的封闭状态走向国际化的重要标示，这既反映了俄罗斯教育的开放气魄，同时也展示了俄罗斯在文化上的对外吸纳力量。