全国专业技术人员继续教育管理高级研修班在广西南宁举办

全国专业技术人员继续教育管理高级研修班2010年12月10日至14日在广西南宁举办。     

现行法律框架内我国高校与学生的法律关系研究

高等学校在实施教育教学管理过程中,实际上同时具有行政主体和民事主体两种不同的法律身份,因而与学生实际上构成了行政和民事两种不同性质的法律关系.我们只有认清这两种法律关系的性质,才能对高等学校与学生的权利、义务与责任作出明确的界定,才能更好地规范高等学校的自主办学和行政行为,依法维护学生的合法权益,从而构建和谐文明校园.     

“五管”齐下 “多元”管理

武汉市蔡甸区针对当前党员就业多元化、工作流动性强的特点．创新党员教育管理机制．将管理主体由“一元”变为“多元”，实行对党员的立体管理，适应了新形势下党建工作的需要。     

着力“三个创新”，破解“三大难题”

流动党员是党员队伍的重要组成部分。“加强进城务工人员中党的工作，建立健全城乡一体党员动态管理机制。”党的十七大对切实加强和改进流动党员管理工作提出了新要求。近年来，富顺县着力“三个创新”，破解流动党员家难安、人难管、作用难发挥“三大难题”，探索建立起了流动党员教育管理服务新机制。     

关于流动党员教育管理的几点思考

对流动党员的教育管理，面临着这一群体的个体差异大、稳定性差等特点。这使得此项工作在组织架构、内容选择、手段运用、保障实施和体制建立上都存在不少难题，需要我们从解决流动党员教育管理的动力缺失、深度提升、全局统筹等问题入手，探寻相关对策。     

着力构建农村无职党员教育管理长效机制

<正>近年来,一些地方在农村党员教育管理方面,重视了对有职党员干部的教育管理,而忽视了对无职党员的管理教育,放松了对无职党员的要求,导致相当数量的农村无职党员处于教育管理的"真空状态"。这极大地削弱了党组织在农村的凝聚力和战斗力。对此必须切实加以改变,以进一步保持农村党员先进性教育活动的长效性。     

教育管理部门要向院校“放权”

我在高校工作了三十年，总的感觉是教育管理部门管得太多、太细、太死，许多本不属于教育管理部门管的也管。我建议教育管理部门要转变思想观念，要放权，从上指导。比如强调院校长的自主权，对于能不能办博士点、硕士点等问题，应该由院校长决定，报教育管理部门备案即可，不需要教育管理部门具体管。     

德宏州：建立制度 强化管理

德宏州委组织部出台了《德宏州农村党员干部现代远程教育四项制度》，强化远程教育管理工作。在机构组建上，要求各级成立远程教育管理机构，县市设立远程教育办，乡镇设立远程教育管理站，分别由同级党委管理，并细化、明确各级管理机构的职责和任务。管理队伍方面，要求乡镇建立教学辅导队伍（主要由各方面专业技术人员组成），     

网络思想政治工作新探讨

本文以传统宿舍教育管理方法在网络时代面临的新问题为出发点,从思想政治工作的覆盖面、影响力、管理模式、资源利用与共享等几方面分析了在宿舍教育管理中网络思想政治工作方法的优势,从工作成效上分析了网络思想政治工作方法存在的不足,同时对网络思想政治工作进宿舍的技法和机制进行了有益的探索。     

关于建立健全城乡一体党员动态管理机制的思考

随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善,劳动力在产业间转移和地区之间流动日益广泛,党员在不同所有制、不同行业、不同地域之间流动也日益频繁。