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81.
应用型人才的培养适应时代发展的要求,学数学目的,不仅能够掌握一种逻辑性的语言,学到了一种更加合理的思维模式,在学习中渐渐培养的思考问题的能力将会使人终身受益,也将对学生综合素质的提高及数学教育教学的改革都有着非常重要的意义。 相似文献
82.
<正>"儿子,你胃不好,刚做了一夜的手术,赶快去吃点热的,妈自己坐车回家了。"农工党苏州市委"中国梦·农工情"演讲比赛现场,来自张家港的农工党员周明忠医生在演讲台上愧疚地说着,"电话挂了,我觉得自己特别对不起我妈、我的家人,选择了医生这个职业,我成了病人最后的依靠,最信任的人,我很自豪。"4月24日,农工党苏州市委举行了"中国梦·农工情"演讲比 相似文献
83.
冯军 《四川文化产业职业学院学报》2013,(4):97-99
高职数学探究式教学是让学生以探究式学习的方法为要素构成的认知和问题解决的过程,在探究式学习的背景下对高职学生的数学学习策略进行培养,能激发起学生的数学学习乐趣,引导其主动发现问题,鼓励学生通过操作感知获得感性材料,通过自主探索发现问题的价值,从而培养问题解决的能力,以达到提高学生的数学学习策略。 相似文献
84.
由于数学基础的薄弱以及多方面的原因,很多学生对数学的兴趣正逐渐地减淡。众所周知,兴趣是做好任何一件事情的内在动力,如何提高学生学习数学的兴趣是教师在数学课堂上首先要考虑的问题。为此,新课的导入技巧和方法就显得尤为重要。一个好的导入,能引起学生的注意,激发学生的学习动机、兴趣,使学生明确学习目的。因此,根据数学课程的特点,结合多年的教学实践,本文总结出适合该课程的几个新课导入方法。 相似文献
85.
根据高职高专院校培养高技能人才的目标,指出提高学生数学思维能力的重要性,提出结合教学内容,将数学思维能力的培养贯穿到整个教学过程。 相似文献
86.
盛光进 《长沙民政职业技术学院学报》2014,(3):65-66
文中根据大量股票历史数据、公司财务指标及股票投资案例,在分析、推理与计算、提炼的基础上,建立了股票价值量化投资模型;依据模型对股票的评分进行投资,使投资程序化、理性化、稳健化,为股票投资实现长期稳定赢利、战胜市场的平均水平及财富稳定增值,找到了新路径。参考模型评分进行了股票投资实践,收到了可喜的投资成功的效果。 相似文献
87.
在数学教学过程中,学生的思维能力是我们教学活动中重要的一部分.对学生数学思维障碍的成因,我们进行了进一步分析,在教学过程中教师不可以摆脱学生的实际,根据学生的思维障碍我们做了具体的方案.帮助学生明确学习目的,针对不同情况,因材施教,最终让学生的思维障碍得到更好的解决. 相似文献
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