从三大视角看毛泽东哲学思想的当代价值

探讨毛泽东哲学思想的当代价值和现实指导作用．必不可少的基本视角是：求实思维的视角——遵从唯物论．一切从实际出发：辨证思维的视角——遵循辩证法．关注对立统一：整体思维的视角——注重整体观．强化大局意识。     

保障能源安全需调整优化能源布局

近年来，能源安全问题已经成为我国经济社会发展的战略重点。然而，我国经济社会的持续稳定快速发展正受到能源安全问题的困扰，我国能源安全不仅面临能源供应的紧缺风险，而且存在能源生态安全的巨大压力。切实保障能源安全，加快调整优化能源发展布局至关重要。     

以税收征管工作为核心 促精神文明建设结硕果

近年来,石嘴山市地税局在自治区地税局和石嘴山市委、政府的正确领导下,以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以促进地方经济发展为目标,以组织收入工作为中心,以地税文化建设为动力,以不断优化纳税服务为重点,提出了"讲大局、抓基础、重管理、优服务、促规范、提素质、创佳绩"的工作方针,努力克服金融危机带来的影响,创新思路,攻坚克难,真抓实干,整体推进,全面完成各项税收任     

皖新协作创新 驱动跨越崛起

正安徽的发展与新疆共性多,且有很强的借鉴性,尤其是创新驱动具有广泛的协作性。"十一五"末,两省人均GDP水平接近,同属高成长地区。"十二五"新疆力争3.6万亿固定资产投资,实施"三化拉动"战略。向西开放桥头堡战略、能源安全战略进入国家战略。安徽力争9.1万亿投资,实施"三化驱动"。创新驱动战略晋升为国家战略。一个在西部率先跨越,     

大学生学业生涯辅导体系的整体设计研究

我国现有的大学生生涯辅导体系偏重于就业、创业方面的职业生涯辅导,忽略了基于人文精神的学业生涯辅导。大学生学业生涯辅导体系整体设计的目的是解决大学生在入学初期对于学业的迷茫以及如何衔接学习和就业的困惑。大学生学业生涯辅导体系的整体设计包括课程体系、方式体系、方法体系、保障体系和评估体系,帮助大学生客观地认识自我,科学地规划自己的学习、成长与发展,带着目标有计划地度过大学生活。     

解放思想谋转型 实干争先促升级

正当前和今后一个时期,湖北省荆门市东宝区将按照"加速转型、缩差领跑"的基本思路,坚持以思想大解放、作风大转变、产业大转型为主线,着力率先转型、整体升级,在全省县域经济第一方阵中争先进位,加快推进创新、开放、活力、绿色、富强新东宝建设,率先全面建成小康社会。到2016年,力争初步形成资     

关于实现全面城乡统筹 做好农民工规划管理的提案

<正>新生代农民工是在上个世纪80年代以后出生的在城市打工的农民,新生代农民工与老一辈相比,他们有较强烈的权利意识和生活追求目标,这是一个应该正视的问题。根据有关调查显示,从打工动机上看,新生代农民工42.3%是为寻找发展机会;而传统农民工55.1%为赚钱养家。从工作稳定性看,新生代农民工平均每年变换工作0.26次,而传统农民工平均每年变换工作只有0.09次,两者相差3倍。但从目前看他们由于受教育程度不高,工种简单,整体收入偏低、劳动合同执行不规范、工作稳定性差、社会保障水平偏低、职业安全隐患较多、企业人文关怀不到位,心理反差大,给社会稳定造成隐患;同时新生代农民工也涉及到我国产业发展劳动力构成及城镇化农村人口转移等战略性问题。因此,2011年就城乡统筹做好农民工管理和规划问题,我们开展了深入的调查研究,提出建议如下:     

论中国特色少年司法的法庭布局

庭审布局虽是控、辩、审三方及其他诉讼参与人和旁听人员在法庭空间位置上安排，但却反映着诉讼不同的价值选择和目标追求，影响着诉讼参与人的心理与行为。以促进罪错少年回归健康成长之路为目标的中国特色少年司法，强调通过罪错少年承担责任，修复受罪错行为损害的社会关系，因而，其庭审布局不同于我国现行“小成人”刑事司法，也有别于西方少年司法福利模式和刑事模式，而呈现出“圆形桌”、“长方桌”和“三角桌”不同布局，以适应处理不同类型少年罪错案件的需要。     

论共同犯罪的中止形态

共同犯罪与单独犯罪在其犯罪中止方面,在司法实践中有其不同之处,单独犯罪中止比较容易界定,而共同犯罪中止因为是团体性质的犯罪,具有天然的复杂性,一个人中止犯罪并不能阻止共同犯罪中的其他人也放弃犯罪,所以这种犯罪中止比较复杂.我国刑法吸收了整体中止论的法律上的规定,没有把单独犯罪与共同犯罪的中止区别对待,这样不利于鼓励共同犯罪中的个别犯罪人积极主动的放弃犯罪,并有效的防止犯罪结果的发生.所以,应正确区分单独犯罪与共同犯罪的中止形态.     

试论“安全教育”动画创作教学的整体策划

动画创作教学中的案例教学是让学员通过制作一个完整的动画短片、学习并实践动画创作的整个工艺流程,其整体策划是非常重要的。文中以＂安全教育＂为主题,从案例任务、课堂内容、实施方法三个方面探讨了＂安全教育＂动画创作案例教学的整体策划。