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21.
社会主义新农村建设是一项系统工程,一个有机联动的架构.经济发展是新农村建设整个架构的核心,生态环境架构、社会文化组织架构、制度环境架构是经济发展架构得以顺利实现的保障.社会主义新农村建设重点在于寻求以经济发展为核心的各架构搭配的黄金分割点. 相似文献
22.
建设社会主义新农村,离不开有理想、有文化、有道德、有纪律、懂科学、会经营的新型农民.当前,我国农民的思想政治和科学文化素质与新农村建设的要求不相适应,因此,加强农民的思想政治工作,提高他们的整体素质,是扎实推进新农村建设的迫切需要. 相似文献
23.
《南京政治学院学报》2006,(Z1)
坚持以人为本,是提高新时期思想政治教育实效性、推动思想政治教育创新的全新理念和重要举措。在思想政治教育实践中贯彻人本思想,关键要努力探索新形势下思想政治教育的新特点,把树立科学的观念作为思想政治教育的立足点;正确对待官兵合理的利益需求,把满足官兵的正当需要作为思想政治教育的切入点;尊重官兵的自身和谐,把促进官兵的全面发展作为思想政治教育的落脚点。 相似文献
24.
第一、加强后勤职工思想政治工作,必须高度重视宣传教育思想是行动的指南,思想统一了,行动才能统一,才能做到上下一致,政令畅通,才能按照部署有条不紊地开展各项工作。开展宣传教育,是团结机关后勤职工齐心协力开创后勤事业崭新局面的中心环节,思想政治工作是后勤经济工作以及其他一切工作的生命线。因此,加强后勤职工思想政治工作,必须高度重视宣传教育,及时掌握职工的思想动态,有针对性地开展工作,努力将职工的思想统一到后勤事业的改革和发展上来,将职工的精神凝聚到完成机关后勤管理、服务与保障等各项任务上来。(一)强化理想信念教育。… 相似文献
25.
中国的农民问题,在政治社会化意义上来说,是由于其主体性被遮蔽,社会一体化被非对象化而导致的结果。在新的历史阶段,农民政治社会化必须从农民的需要和利益出发,遵循人的认知发展规律,致力于构筑公民社会的统一平台,发挥农民自我负责的精神来彰显农民的主体性。这不是个方法问题,而是个原则问题。 相似文献
26.
铁路改革过程中,企业的重组、合并所带来不同企业文化之间的碰撞,将在一定程度上阻碍和影响企业战略的实施和改革的深化。在铁路深化改革的关键时期,要使铁路企业的合并重组真正产生“1+1〉2”的效应,就必须高度重视企业文化的融合问题。一、尊重文化差异,形成文化融合发展强势文化的融合有利于凝聚全员合力。按照路局直管站段新的管理体制的要求,各系统大力度合并重组,整合为新的单位。原来各单位文化背景的不同导致了干部职工价值取向的差异。因此,要想尽快统一凝聚干部职工群众思想,释放出最大的战斗力,就需要我们在深化铁路改革过程中寻… 相似文献
27.
防止走入误区
当前,许多国有企业领导者对企业文化迷惑不解或半知半解,存在着严重的认识上的误区。特别是一些企业的主要领导者在认识上的偏差。导致企业文化建设推而不动,促而不进。其表现: 相似文献
28.
对加强我国主流意识形态建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
以马克思主义为重要内容和理论指导的社会主义意识形态,是我国社会的主流意识形态,但在新的历史时期,社会主义意识形态正面临着社会转型、体制创新、社会成员思想观念变化及经济全球化等带来的诸多冲击与挑战,如何进一步推进我国意识形态建设,巩固和加强马克思主义在意识形态领域的指导地位是时代提出的重大课题。本文从加强我国主流意识形态建设的必然性、合法性、必要性出发,对新的形势下加强我国主流意识形态建设进行了思考。 相似文献
29.
曾群 《党员生活(武汉)》2006,(6):33-33
英国地方政府由通过地方选举产生的议员和从事各种具体服务的职员两部分人组成。与中央政府不同,地方政府的工作人员不是公务员,为地方政府工作的人统称为“政府雇员”(employee)。英国地方政府在用人上强调机会均等,反对种族、性别、年龄、性取向、残疾、宗教、文化和语言的歧视。地方政府在工作方式上较为灵活,有许多兼职岗位,专职岗位的工作时间也有弹性。地方政府雇员与公务员一样,奉行政治中立。按照工作合同,他们不能参加党派活动,不能竞选议员,不可能不经竞争而自动晋升,工资待遇也规定在一定的标准之内。 相似文献
30.
王颖 《北京青年政治学院学报》2006,15(3):80-80,F0003
2006年9月22日,以“青年·责任·文化·发展”为主题的北京青年政治学院建校50周年学术论坛在北京青年政治学院隆重召开。会议由张晓华副院长主持,共青团北京市委副书记李先忠同志,北京青年政治学院党委副书记、院长梁绿琦教授首先致辞。中国人民大学道德科学研究院院长、中国大百科全书出版社总编辑徐惟诚教授,中国青少年研究中心顾问黄志坚教授,中国人民大学伦理学与道德建设研究中心副主任肖群忠教授分别做了主题演讲。出席论坛的还有各省市团校的领导,北京青年政治学院各系部的老师代表,学院四个主要的文科系部的学生代表,共计三百余人。 相似文献