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51.
党的十六大科学作出了新世纪头二十年是我国一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期的重大判断,提出了全面建设小康社会的奋斗目标。云南贯彻党的十六大精神,全面建设小康社会,面临着严峻的挑战,也具有着极有利的机遇。本文从我省的实际出发,对全面建设小康社会,加快云南经济发展的战略问题作一些初步的探讨。一、 经济高速增长是云南全面建设小康社会的关键全面建设小康社会核心是发展,而发展的关键是经济的高速增长。从云南的实际情况来看,全面建设小康社会,实现经济的持续高速增长任务是极为艰巨的。云南要与全国同步实现全… 相似文献
52.
孙应丽 《中共云南省委党校学报》2003,4(5):105-107
走新型工业化道路,是云南实现经济增长方式的转变、缩小同发达地区的差距、实现跨越式发展的必由之路。因此,探讨云南走新型工业化道路的条件、面临的困难和问题以及发展的对策具有重要的现实意义。 相似文献
53.
54.
从新型合作医疗试点成效初显看我国农村社会保障困境的突破 总被引:4,自引:0,他引:4
改革开放以来 ,我国大部分农村地区主要实行以土地保障为依托 ,以家庭保障为主体的传统保障制度 ,这种保障制度目前受到多方面因素的挑战。从上世纪 80年代后期开始的政府主导的农村社会保障改革收效甚微 ,陷入困境。 2 0 0 3年开始的农村新型合作医疗试点成效初显 ,其启发意义在于 :强化政府责任是突破农村社会保障困境的关键。政府的责任首先表现在根据国情进行社会保障制度设计和选择 ,还表现在为农村社会保障体系提供财政支持以及为农村社会保障立法并实施监督 相似文献
55.
人们在社会实践中,不断认识和改造自然界和社会本身,对权利现象的认识是一个螺旋式的渐进过程.权利拓展背后的现象之一是法律亚权利现象的存在.在法律体系上,对待权利问题我们常常思维格式化,总是忘却习惯权利和道德权利的存在.我们的态度是惟一的,只承认国家制定法即认为国家制定法是全部的法律,不仅排斥了大量的习惯法,而且还否定了社会和文化的价值观念、伦理道德观念与国家法律的相容性. 相似文献
56.
社会和谐:现代社会不容忽视的重大问题 总被引:1,自引:0,他引:1
一、社会和谐:是现代社会必须重视的一大问题在中国,在建设有中国特色的社会主义现代化建设过程中,改革开放、科教兴国、人才强国、走可持续发展之路、西部大开发,以及新型工业化、全面建设小康等,都反映出人与自然、人和人、人与社会等诸多关系,交织融合,相互渗透,互相影响。而对于社会和谐的问题,则是近几年来被重视和关注的。在党的十六届四中全会上,中共中央作出《关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出:“通过全党共同努力,使党始终成为立党为公、执政为民的执政党,成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党,成为求真务实、开拓创… 相似文献
57.
刑法修正案(五)的相关问题与解决途径 总被引:2,自引:0,他引:2
付立忠 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2005,21(3):14-19
刑法修正案(五)对现行刑法作了两点重要修改:一是增加了“妨害信用卡管理罪”、“窃取、收买、非法提供他人信用卡信息资料罪”和“过失破坏武器装备、军事设施、军事通信罪”这三个新类型的犯罪及刑事责任条款;二是添加了信用卡诈骗罪的罪状内容,即“使用以虚假的身份证明骗领的信用卡的”行为也属于信用卡诈骗犯罪。在司法实践中主要应处理好:单一骗领信用卡行为、骗领信用卡后又使用骗领信用卡行为、接受了他人以虚假的身份证明骗领信用卡行为等的定性与适用疑难问题。 相似文献
58.
赵慧 《内蒙古统战理论研究》2005,(2):7-7
大力发展教育事业,对于贯彻落实科学发展观、统筹经济和社会协调发展、全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标,具有极其重要的战略意义。职业教育是与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,加快其发展和改革步伐,切实发挥职业教育在经济社会发展中的基础作用,是上海、广州、东莞、温州、苏州等先进发达地区的重要经验之一。全面建设小康社会的宏伟目标,走新型工业化 相似文献
59.
农村劳动力的素质在提高农村劳动者收入、扩大就业机会、促进农业科技进步方面有着重大作用,更为重要的是,农村劳动力素质与农业引进新要素密切相关,在劳动者素质普遍较低的农村,对于新要素的需求严重不足,这势必严重影响电子商务等新型生产方式在农业中的应用,从而影响农业技术进步和产业升级。因此,加大对农村劳动力人力资本投入,提高农村劳动力整体素质,对于在农业中引进电子商务等新型生产要素,乃至于解决“三农”问题的其他方面都有着重要意义。 相似文献
60.
社会诚信体系的建立,离不开诚信教育体系的构建,良好、有效的诚信教育,能使诚信文化广为传播,使诚信观念更加深入人心,诚信成为人们普遍遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》指出:“提高公民道德素质,教育是基础,要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节,通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面,坚持不懈地在全体公民中进行道德教育……使人们懂得什么是对的,什么是错的,什么是可以做的,什么是不应该做的,什么是必须提倡的,什么是坚决反对的。” 相似文献