变迁、结构与转型:明清徽州的乡村社会

明清时期特别是明代中叶以来,随着徽商的大规模外出经营和徽州商品经济的发展,徽州社会发生了急剧的变迁和转型,传统的社会与经济结构也在变迁与转型中出现了新的变化。国家法定的正式组织即乡都、里(图)甲、保甲、乡约等和非正式组织宗族、会社等彼此互动,以山区林木以及副产品的生产、加工与贸易为主体、农业生产为辅助的乡村经济结构良性发展。不过,就总体而言,尚未能突破传统经济与社会结构的固有状态。     

微时代大学生志愿服务机制创新的现实思考

志愿服务活动是大学生投身社会实践,在实践中接受锻炼、成长成才的重要方式。以微博、微信等新媒体为代表的微时代到来,为大学生志愿服务创新提供了新的平台与机遇。把握新媒体时代特征,通过新媒体创新大学生志愿服务的组织宣传机制、监督管理机制、效果评估机制等,已然成为新时期大学生志愿服务创新的时代趋势和现实诉求。     

发挥好“四个全面”战略思想的巨大威力

当前,我们的经济发展处于新常态,不少牵动面广、耦合性强的深层次矛盾开始凸显。处在重要战略机遇期和社会矛盾凸显期这样的历史节点,迫切需要我们拿出一整套有机联系和相互贯通的顶层设计,来不断提高我们运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。"四个全面",习近平总书记这一意蕴深邃思想理论的提出,是对党治国理政方略的继承完善和发展创新,它深刻反映了时代发展趋势和中国特色社会主义建设规律,集中回应人民群众的关切期待,     

加强陇沪合作推动甘肃发展

国家发改委等部委发布的《关于重点产业布局调整和产业转移的指导意见》(以下简称《指导意见》)是经济新常态下我国加强东西部间区域经济合作战略的又一个“顶层设计”.因此,在国家向西开放大战略框架下,进一步加强我省与上海市的合作,不仅符合双方利益,更是时代发展的需要. 陇沪合作的必要性与可行性     

全媒体时代大学生媒介素养提升之我见

在全媒体时代,当代大学生媒介素养的高低必将深刻影响其个人乃至整个社会的发展与进步。当前,社会对于媒介素养的认识普遍不足,导致当代大学生媒介素养教育存在多方面的缺失与问题。高校应积极开展相关研究,推进媒介教育体系构建,切实增强大学生媒介素养。     

论“微时代”环境下大学生依法治国理念教育的创新

在以“微博”、“微信”为代表的“微时代”环境下，深刻认识“微时代”环境下大学生依法治国理念教育新内涵和现实意义的基础上，应正确把握“微时代”环境下的大学生依法治国理念教育方式多样性、影响范围的广泛性、传播内容真假难辨性的新特征，积极探索创新大学生依法治国理念教育的新策略和方法：锲入“微思维”、丰富“微内容”、创新“微方法”、打造“微队伍”，从而提升大学生的依法治国理念教育的实效。     

大数据时代大学生信息素养培育研究

当代大学生作为互联网的原住民以及高频率使用者,在享受互联网便捷的同时也面临着信息爆炸所带来的各种风险。为保证其身心健康发展,信息爆炸的互联网时代对大学生的信息素养提出了新要求。为分析当代大学生信息素养现状并针对问题提出合理措施,笔者以成都市多所高校为例,搜集并整理有关大学生信息素养的相关资料,设计问卷针对大学生对信息的防范意识、判别措施、接受程度,不良信息对其的干扰等现状展开调研,从社会、学校、家庭、个人等角度分析影响大学生信息素养的因素。最终总结分析提出提高大学生信息素养的可行性措施。     

多视角探赜政府—新媒体关系:一种善治关系模式的构建

新时代的政府与传媒关系主要体现为政府-新媒体关系,国内外就此转向问题从新媒体自治、议程设置、双向互动、舆情应对等多个视角进行了探讨。我国政府-新媒体关系中存在诸如舆情应对不力、包容性欠缺、机制不完善、市场逐利等问题,中国在疫情发生初期都有例证。有鉴于此,政府-新媒体关系需要构建一种善治模式,政府做到善待、善用、善管,新媒体能够自主、自觉、自律,政府与新媒体达成共识,共同致力于服务社会公众,在完善的法治框架体系基础上走向善治之路。     

微信时代大学生廉洁教育的困境及对策

随着科学技术的发展,微信融合了新旧媒体的优点而成为新媒体的代表。微信时代的到来给廉洁教育工作者带来了新的机遇和挑战。文章从微信时代大学生的具体特征出发,提出微信时代可供选择的提高大学生廉洁教育实效的路径。即创建基于微信功能的廉洁教育新平台;加强大学生廉洁教育工作者队伍建设;以"两学一做"学习教育为核心,加强大学生的廉洁素养教育;加强信息管控,抵制负面思想的传播。     

执政党如何把握新媒体的传播规律——基于混沌理论的视角

伴随互联网技术的兴起和发展,以互联网技术为支撑的新媒体得到跨越式的发展。如何有效认识和把握新媒体的传播规律,更好地掌握执政资源,引导社会舆论,弘扬主流价值,就成为重要的研究课题。基于混沌理论的视角,分析混沌理论在新媒体传播规律中的运用,提高执政党在新时期对新媒体的把握和应用。