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111.
就业观念的形成及转变就业观念的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
就业观念的形成和变化,涉及社会经济、政治、文化、家庭、个人自身条件诸多因素。转变就业观念是社会转型的必然要求,是解决就业的思想基础和前提。以科学发展观指导就业,引导全社会转变就业观念的途径:(l)深化改革,创造促使观念转变的良好社会环境;(2)采取多种形式,加强宣传教育;(3)各种社会力量,密切配合;(4)求职者加强学习,认清形势,走出误区。 相似文献
112.
中国曾经有句特色口号:“小康不小康,关键看住房”。住宅作为一种社会财富的形态,通过对它的占有、分配及一种特殊的历史形态,对人类生活的方方面面,直接或间接地产生重要影响。 相似文献
113.
伴随着经济全球化的步伐,知识经济形态正在取代工业经济形态成为全球范围内的主导性经济形态。随着中国加入WTO,我们将无可选择地面对知识经济的机遇和挑战。知识经济的冲击,已使得结构性失业遍及全球,受此影响,我国的下岗失业问题将会更为突出。面对挑战,必须调整相关的就业政策,大力发展高新技术产业和第三产业,顺利实现就业的结构性调整。 相似文献
114.
“家庭”的概念,在我国的法学上通常被解释为“基于婚姻、血缘或收养而形成的亲属间的共同生活组织”。现行的有关“家庭”的立法,皆基于“家庭”概念的这一内涵而展开。但这种理解,已经不能反映现实家庭的形态及其历史演进的趋向。我们应当在法学上重新构建“家庭”概念。 相似文献
115.
人类进入2l世纪,全球经济一体化的步伐加快了。随着我国成为WTO的成员国,国内各方面、各领域改革开放的步伐无疑会迈得更大,教育也不例外。中国入世不但会给高等教育和职业教育带来强有力的冲击,也必然给基础教育带来一定的挑战和机遇。因此,基础教育工作者应有危机感、紧迫感和使命感,在观念和行为上主动适应入世后的新变化和新要求。笔者认为,面对新形势,应确立和强化六种意识。 相似文献
116.
多媒体技术与网络文化背景下的教学新走向 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体技术与网络文化的发展 ,使教学在新的历史条件下发生“转型” ,教学目标、教学内容、教学时空、教学过程、师生关系等各个要素将出现质的转向 ,并具有前所未有的品格 ,呈现信息时代的特色。 相似文献
117.
118.
119.
目前,大学生就业的问题是供大于求,大学生就业难成为一个尖锐的社会问题摆在世人面前。导致大学生就业难其中的一个原因是大学生在选择就业目标时陷入了种种误区,我们应针对大学生就业难的现状,积极采取对策,增强大学生就业的竞争意识,更新大学生的就业观念,提高大学生的就业能力。 相似文献
120.
苏贻涛 《辽宁行政学院学报》2003,5(2):87-88
高校扩招后毕业生就业的严峻形势 ,给就业指导工作带来了更大的压力 ,本文从毕业生就业的心理准备工作入手 ,结合工作实践分析毕业生中常见的不健康心理 ,从而有针对性地提出解决方法。 相似文献