新疆“90后”医学新生心理健康状况分析

为了解新疆地区90后医学新生的心理健康状况。采用症状自评量表(SCL-90)对2013年入学的新疆某医学院校新生1683人进行测量。认为新疆"90"后医学新生的心理健康总体低于86年全国常模,高于99年全国大学生常模。除强迫、恐怖因子外,其他因子得分显著低于99年全国大学生常模。新疆"90"后医学新生心理健康状况不容忽视,学校应充分了解"90"后医学生的心理特点与健康趋势,开展针对性、本土化的心理健康教育以提高该学生群体的心理健康水平。     

如何加强高校新生心理健康教育探析——以思想政治教育为视角

当代社会日趋复杂,许多大一学生都出现了不同程度的心理问题。试图从大一学生心理健康教育的引导方面探索高校对大一学生的思想政治教育的重要作用,探讨加强大一学生心理健康教育的对策,希望用心理健康教育来弥补思想政治教育的不足,促进高校大一学生的健康成长与成才。     

开年第一个常委会:重点讨论党建工作

在一些领导干部眼中,抓党建同抓发展相比要虚一些,不容易出显绩,因此不太重视党建工作。习近平总书记专门批评了这一错误思想,"如果我们党弱了、散了、垮了,其他政绩又有什么意义呢?"习近平总书记强调各级各部门党委(党组)必须树立正确政绩观,坚持从巩固党的执政地位的大局看问题,把抓好党建作为最大的政绩。2015年1月7日,中共北京市委本届常委会第142次会议召开,这是2015年北京市委召开的第一个常委     

中国军训史，上下四千年

军训已成为大学新生的“开学第一课”,对于80后、90后来说,军训更是深刻的“青春记忆”。那么,中国最早的军训始于何时？有什么内容？是怎么演变的？我们不妨回溯一下。射御之术与礼乐教化 在中国,军训最早可追溯至夏商时期。根据记载,在商代,南于诸侯间战争增多,统治者对军事训练日益重视,除了对正规军队进行训练外,还通过学校对各级贵族进行军事教育。     

高职新生思想政治教育实效性研究

文章通过对高职新生思想现状和思想政治教育目标要求的分析,努力探索高职新生思想政治教育新途径,创新高职新生入学教育模式,改革教育方法,强化职业教育和主题教育进行了初步研究,以不断增强对高职新生思想政治教育的实效性。     

重庆潮

<正>35年前岁末,十一届三中全会,拉启了中国改革开放的大幕。中华大地,风起云涌。改革大潮中,重庆,这座沧桑古城,走过改革起步、计划单列、中央直辖、城乡统筹试验等发展阶段,一路披荆斩棘,迎来了新生与飞跃,改革开放硕果累累。抚今追昔,我们用一帧帧昨天和今天的图片再现这激荡人心的风雨历程,为怀念,为铭记,更为继往开来。     

大学新生心理健康状况纵向比较及教育模式探讨

本文采用整群抽样方式,抽取某高校2010级、2011级、2012级,共计12416名新生为被试,通过CSL-90心理症状自评量表对大学新生的心理健康状况及不同年度新生的家庭环境对其心理健康影响程度进行纵向比较,发现三个年级新生心理健康存在差异,但不随时间的先后表现出下降或上升趋势,三个年级新生家庭环境对心理健康的影响不具有一致性。同时,结合新生心理健康的理论基础提出了新生心理健康的测量模型,及以心理素质培养为主、心理咨询并重的教育模式。     

新媒体环境下大学新生教育的创新思考

大学新生教育作为大学教育的重要组成部分,是奠定大学生学习生涯以及工作生涯的基础。新媒体作为新时代的新生事物,其技术和手段为高校的新生教育带来了新的契机和挑战。在正确认识新媒体对大学新生教育影响的基础之上,思考新媒体给大学新生教育的理念、模式、方法、队伍建设和环境优化带来的创新点并加以实践,是抓住新媒体时代机遇的正确举措。     

试论高校新生教育模式的构建

积极构建高校新生教育模式有助于新生尽快转变角色,适应大学生活,从而为高校人才培养增添动力。运用问题意识,分析当前高校新生教育存在的不足,进而提出要在教育现代化的进程中,拓展教育内容、创新教育形式、完善教育评价;在信息技术时代的背景下,抓住机遇迎接挑战、强调主导注重引导、巩固拓展新老阵地;在全员育人的环境中,调动学校、家庭的全部力量,营造网上、网下的良好氛围,合力开展新生教育工作。     

试论大学新生面临的问题与引导

每一位刚刚进入大学的新生,面对崭新的学习和生活环境,都会遇到许多的问题,出现许多的不适应。为此,笔者通过一段时间的学生工作和与新生的深入接触,总结了几点新生普遍存在的问题,并就如何有效地帮助他们尽快适应大学生活,提出了自己的几点看法。