儒家民本思想论纲

中国历史上的民本思想源远流长。自尧舜禹时代，便隐约可见最初的一些民本思想的碎片。比如《尚书·五子之歌》中就讲到：“民惟邦本，本固邦宁”。当然从总体上看，人们此时仍深受原始宗教的影响，对“民”的力量和作用的解释多与天命紧密相关，公共权力的合法性的基础是“君权天授”。随着历史脉络的不断延展，春秋时期的儒家学派接过了民本思想的旗帜，把它们加以完善化、系统化。     

学校全员育人 学生全面发展

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》必将对宁夏广大青年学生的健康成长和全面发展产生重大而深远的影响。     

前进中的中卫市粮食局

新组建的中卫市粮食局在中卫市委、市政府的领导下，在有关部门的大力支持和中、海原及中卫城区粮食部门广大干部职工的共同努力下，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻自治区和中卫市委、政府重大决策和部署，履行政府宏观调控职能，较好地发挥了政府调控粮食市场的作用，     

党的十一届三中全会以来思想文化建设的成就与经验

党的十一届三中全会以来,我国在物质文明建设取得 重大成就的同时,思想文化建设也取得了丰硕成果,形成 和发展了中国特色社会主义文化理论,为改革开放和现代 化建设提供了有力的思想保证和智力支持,并且积累了丰 富的经验。     

邓小平制度建党思想的基本特点

邓小平制度建党思想是邓小平党建理论中最具有特色的部分。全面准确地理解和把握其基本特点,对于我们进一步加强党的制度建设,提高党的执政能力,增强党的凝聚力、战斗力和创造力,推进政治体制改革都具有十分重要的意义。     

试谈增强企业思想政治工作的实效性

现阶段企业的思想政治工作必须充分发挥实效性的特点,展现其实效性的功能,坚持效益性原则,以更好地解决实际问题.这也是思想政治工作的灵魂所在、源泉所在.     

"三个代表"重要思想与21世纪社会主义

"三个代表"重要思想对21世纪社会主义事业的重大价值在于:它对科学社会主义的理论创新给21世纪社会主义事业的发展以正确指导;它在深化对中国特色社会主义认识基础上所作出的新理论结论对21世纪社会主义事业具有普遍指导意义;它揭示了21世纪发展社会主义事业的动力问题;它指出了21世纪多模式社会主义新的共同本质规定性;它揭示了21世纪社会主义发展的新特点。     

略论江泽民对邓小平教育思想的发展

江泽民在继承邓小平教育思想的基础上，在教育的地位观、教育的作用观、人才培养观和教育发展观等方面都发展了邓小平的教育思想，并且成为“三个代表”重要思想的有机组成部分。     

心理咨询技术在高校思想政治工作中的运用

心理咨询技术作为一种不同于传统的思想政治工作方法,在学校教育中具有独特的价值和优势。共情、情感激励、倾听和情景设计以及团体活动和暗示等心理咨询技术的巧妙运用,将会使高校思想政治工作卓有成效。     

对青少年思想品德教育的思考

与青少年进行思想交流,是关心、教育青少年的有效方法之一.在与青少年进行沟通交流时,内容要有吸引力,语言要有感染力,情感要有亲和力,这是提高青少年思想品德教育效果的有效方法.