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杨成 《广东青年干部学院学报》2005,19(1):25-29
随着未成年人思想道德建设、大学生思想政治教育、现代公民教育、保持共产党员先进性教育的开展,人们都渴望能有新时代道德教育新方法、新模式。本文结合笔者从事历奇为本辅导3年多的本土化实践,主要介绍历奇为本辅导核心理念及本土化运用的启发,并提出历奇为本辅导是以人为本的新时代道德教育新方法、能力训练的新模式,具有寓教于乐、针对性强、参与性高、效果明显的特点。 相似文献
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三、合伙制律师事务所的日常管理制度在合伙制律师事务所中,有了好的分配机制,就可以把事务所变成一个人才库,有了好的管理制度,它就可以成为好的运作库,有了好的模板,它就拥有了好的资料库,有了好的服务意识,它就可以成为好的文化库。事务所的日常管理制度是事务所的根本管理制度得以实现的基础和保证。合伙制律师事务所要快速平稳的发展,除了妥善地建立起管理模式,处理好合伙人之间的关系,还必须建立起一系列的具体管理制度与之相配套,形成合伙制律师事务所的管理制度体系。这些具体的管理制度包括事务所的律师管理制度、事务所的业务管理… 相似文献
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对性犯罪从情景因素的角度进行研究,有助于克服传统犯罪原因论中只注重从社会角度展开,从而难以提出具有操作性的具体措施指导预防实践活动的弊端。性犯罪的罪前情景可分为原发性情景和过渡性情景。原发性情景是直接诱发性犯罪动机的情景;过渡性情景是影响个体将犯罪意图外化为性侵害行为的情景。此外,个体面临某一情景时的心理状态,即犯罪人的主观体验,也是性犯罪的情景因素之一。研究性犯罪情景预防的策略,必须从行为人和被害人两方面入手。 相似文献
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冯刚 《学校党建与思想教育》2017,(11):16-21
思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人是新形势下高校思想政治教育创新发展的重要课题。加强协同育人是遵循理论与实践的辩证关系、坚持系统论、满足青年学生成长需求和发展期待的客观要求。思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人,主要包括育人目标协同、育人内容协同、育人方式协同、管理评价协同、学科发展协同。实现协同育人,要聚焦思想政治教育的重点难点问题,完善协同育人机制,加强学科研究支撑,打造兼具教学、科研、实践、管理能力的思想政治教育骨干队伍。 相似文献
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张海洋 《党的生活(河南)》2017,(6):29-29
突出示范引领,确保责任落实。县委主要领导带头领学,带头参加专题研讨,营造了浓厚的学习氛围。突出日常管理,推进常态长效。严格按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求,规范党内政治活动,定期开展“党员固定活动日”。突出辅导培训,激发形式多元。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线讲党课。 相似文献
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