努力提高思想政治课教学质量的实践

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这种状况,达到素质教育,既要牢固掌握知识,要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。     

中国特色社会主义价值观念的时代视角

和平与发展是当今时代的主题,时代的改变要求我们价值观念要跟着变化,用时代视角审视社会主义价值观的变化,必然是与现实国情相联系的价值观点,中国特色社会主义价值观念不仅是一个地域概念,而且是和中国特殊地域的具体时空相联系的价值观念,具有民族的时代性。     

小小徽章 回望世博

世博徽章,作为世界徽章大家族中的一员,使得这小小徽章有体积小巧、造型凝炼、主题直观、工艺精致的特征,既有国际化背景,又突出时代性主题,吸引着徽章爱好者的目光。笔者与之畅谈徽章从工艺制造到文化设计的魅力所在,淋漓尽致地将自己收藏徽章的大乐趣带给大家。     

部分高校学生思想道德状况的调查与思考

通过对江西南昌地区部分大专院校学生思想道德状况的调查,作者认为当代大学生思想道德总体上体现了时代性。在深刻分析、认真把握大学生思想道德规律性问题的基础上,作者认为改进大学生思想道德教育必须富有创造性。     

简析邓小平经济思想特色

邓小平的经济思想, 在一系列重大经济问题上为社会主义经济建设提出了新思路, 具有独特的创新性; 体现了当代世界经济发展的主旋律, 洋溢着时代气息, 具有鲜明的时代性; 体现了邓小平对祖国强大和民族命运的关注, 具有强烈的民族性。     

社会主义和谐社会的目标追求与理想信念的时代性

构建社会主义和谐社会是当代中国坚定的理想信念。作为一种体现了时代生存方式与时代话语的理想信念形式,它是继承性与发展性的统一、科学性与实践性的统一、主导性与多样性的统一、主体性与社会化的统一,赋予理想信念新的时代内涵与时代特征。     

论经济法的时代性

经济法是我国出现较晚的一个部门法,与此相应,经济法学理论研究也相对不发达,尚未形成较为统一的观点。本文认为,问题的关键在于经济法的时代性把握不够,并进而从经济法的产生,指导思想和任务,调整对象,价值取向等方面展开论述,最后基于经济法的时代性,分析了经济法的定义。     

谈谈史学研究的历史性与时代性

史学研究必须充分占有资料,舍此将一事无成,这是古往今来史学家的共识。恩格斯说过:即使只是在一个单独的历史事例上发展唯物主义的观点,也是一项要求多年冷静钻研的     

马克思主义中国化的时代性论析

正确认识和把握时代性是马克思主义中国化的一个基本前提,也是不断推进马克思主义中国化的一把钥匙。马克思主义中国化的时代性,具体体现为对时代特征的把握和对时代课题的回应。把握马克思主义中国化的时代性应注意把握时代性与正确对待马克思主义的问题,注意把握时代性与继续推进马克思主义与中国实际相结合的问题,注意正确处理马克思主义中国化时代性与民族性的关系问题。     

我国文化体制改革的时代意义

当今世界,文化与经济、政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。对于全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程而言,繁荣和发展社会主义先进文化具有全局性、战略性作用。而要把社会主义先进文化建设好,发展好,就必须深化文化体制改革,不断解放和发展文化生产力。这既是提高建设社会主义先进文化能力的迫切要求,也是其中的一个重要内容。