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吴世友 《中国劳动关系学院学报》2010,24(6)
本文通过对8位在北京的二代移民进行生命史研究,整理分析他们从出生以来的生命故事与变迁,着重关注其重大事件与转折点。然后以有无北京口音为参照,探讨出以他们来京时间的长短和在京居住地为该人群的两个主要分类指标,提出对这一群体进行分类的象限模型,并描述在此模型下的四个不同群体的特征以及对他们进行分类的意义。 相似文献
242.
在人大机关干部配备、培养、教育、使用和交流上要着重以下几个方面 :一是坚持党中央文件规定的人大应该是“工作班子 ,有个别老的也可以 ,但是要以青壮年为主 ,要能做苦力 ,少而精 ,高效率 ,精干善战”的重要原则 ,注重人大机关干部在年龄、知识、专业结构上的合理配备 ,考虑人大工作需要 ,工作班子要强调工作 ,不能考虑“照顾”“安排”。形成一个老中青结合的决策群、智囊群和工作助手群的结构。二是按照邓小平提出的“把干部交流一下 ,不要挤到一堆 ,有些人适当调动一下地方有好处 ,主要是换一个地方可以多接触些人 ,多了解一些情况 ,遇… 相似文献
243.
244.
早晨6点,小芹靠在走走停停的公交车座椅上昏昏欲睡。小芹的工作是大楼保洁员,每天早晨赶在大楼里的公司上班之前,她的任务是清扫完三层楼面。 相似文献
245.
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247.
248.
学习迁移的实质是学习过的东西在新情境中的应用,学习迁移能力成为学生可持续发展的重要条件。在课程教学中应用迁移规律指导教学,培养学生的学习迁移能力,不仅可以提高课堂教学的效益,而且能为学生的终身学习和解决实际问题打下良好的基础。从具体的教学入手,阐述如何提高学生的学习迁移能力,提高学习效率。 相似文献
249.
弱势群体是指由于某些障碍及缺乏经济、政治、社会机会而被排除在社会经济发展进程之外,不能充分享受到社会经济发展的成果、在社会上处于不利地位的人群.从地域分布上看,弱势群体包括城市弱势群体和乡村弱势群体. 相似文献
250.