树立新的德育理念推动高等教育科学健康发展

新时期落实科学发展观,推动高等教育事业健康发展,就要以人为本,更新观念,与时俱进,树立新的德育理念树立德育为先的教育观,树立以人为本的德育观,树立注重个性的人才观.     

浅谈网络文化的德育价值

当今时代已进入网络时代,网络文化与德育的融合是必然趋势.网络文化的德育价值是从德育的视角来考察网络文化的价值,反映的是网络文化的属性与德育主体的需要之间的关系.一方面,网络文化作为一种新型的文化,具有多种良好的特质;另一方面,德育主体即青少年对网络文化具有特殊的需求,这两者的有机结合构成了网络文化的德育价值.     

生成健全的个人理性：多元化生存下的德育使命

多元化的生活境域要求人的多元化生存。人类历史运动经验和精神探索的成果证明健全的个人理性是多元化生存的精神根基，提供这样的精神根基是近代中国人已经提出但是迄今未能完成的历史课题。借鉴西方人个人理性建构的历史经验和思想内涵，改造中国传统共名理性以建构健全的个人理性精神体系，进而塑造具有健全理性的个人和社会、民族、国家是多元化生存下的道德教育使命。     

论新时期高校德育工作的三个转变

高校德育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任.近年来,我国经济和社会生活以及人们的思想观念都发生了较大变化,这些变化冲击着现行的高等教育体制,尤其是冲击着我国的高校德育体系,德育工作的内容和手段都面临着新的挑战.如何做好新时期的高校德育工作?笔者认为.要立足现实,做好以下三个方面的转变.     

网络化给学校德育带来的思考

随着网络时代的来临,网络文化汹涌而至,网络文化对学校德育产生了并将继续产生广泛而深刻的影响。探讨网络时代的学校德育工作,无疑成为当前一项重大而紧迫的课题。从积极的方面看,网络文化集信息传播功能、人际交流功能、现代通读功能、娱乐欣赏功能于一体,对     

让学生做最好的自己 从培养习惯做起

山西省太原市迎泽区第二实验小学于1991年9月开始探索实践“加强行为规范训练。办出学校德育特色”这一课题，试图对小学生日常行为规范训练的规律与方法进行探索，经过近二十多年的研究和实验，我们在不断总结、论证、     

中美青少年公民素质教育借鉴比较

公民素质教育作为一个国家必不可少的一项重要系统工程,在各国普遍存在着。中美属于完全不同的两个意识形态的国家,但是公民素质教育就其本身的社会道德要求和一定的政治倾向性而言,具有相通之处。党的十八大报告在扎实推进社会主义文化强国建设一节中指出:"要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,努力办好人民满意的教育"[1],将素质教育作为党和国家的一项教育改革重点加以重视,对中美公民素质教育方法进行比较研究,在此基础上看到可借鉴之处,并找到不足之处加以改进,对我国的改革和发展具有重大的促进作用。     

中国传统节日的德高育价值

中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源和重要载体。这篇文章拟以传统节日习俗和相关诗文为据，力图发掘传统节日的德育价值，得出中国传统节日具有爱国主义教育、和谐教育、生命教育份值的结论。     

思想品德课教学应重视和坚持情感教育

中学思想品德课教学应重视科学理论与知识的讲授,重视学生社会主义思想觉悟的培养和高尚道德情感的体验,这就必须坚持情感教育,首先要建立和谐融洽的师生关系,提供落实德育实效性的前提条件。其次课堂教学中抓住一个"情"字,发挥好德育的主渠道作用。最后,以活动为载体,实施情感教育,是提高思品课德育实效的有效方式。     

渗透式德育:青年人才思想素质培养的关键

"十二五"时期正值社会转型期,各种思潮激烈碰撞,培养思想素质过硬的人才势必面临很多前所未有的尴尬与困境。面对时代的挑战,传统的德育方式显得力不从心,我们应当构建起渗透式德育之网,以应对时代的需要。