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271.
彭国胜 《学校党建与思想教育》2007,(8):68-68
针对个别学生的心理状况和行为特征,我借鉴铁匠师傅“猛火烧——冷水淬——轻锤敲”的“淬火”法,尝试创新德育思路和德育方式,超常规地转化后进生,使得每一个学生的个性都能得到健康发展,都能享受到现代教育带给他们的和谐快乐。 相似文献
272.
彭光焰 《学校党建与思想教育》2004,(7):43-43
政治理论课作为发挥育德功能的一个主要途径,其育德功能的方式与功效,具有其它途径不可比拟的优势。这些优势主要表现在以下三个方面、 相似文献
273.
社区教育与德育一体化有着十分密切的联系。社区教育保证了德育一体化的实施熏丰富了德育一体化的内容熏拓宽了德育一体化的渠道,从而保证了德育的整体效益。 相似文献
274.
进入21世纪,高等教育快速发展,高校中的传媒也强势扩张。在这种形势下,高校校园广播的生存空间受到挤压,其作用的发挥也受到影响。如何适应形势。谋求发展,是当前高校校园广播面临的重大课题。 相似文献
275.
苏斌 《广西政法管理干部学院学报》2002,17(3):127-128
德育是素质教育的一个重要组成部分 ,在整个素质教育过程中 ,对于确立学校办学的方向 ,对学生确立正确的世界观、人生观、价值观起着决定性的主导作用 ,对学生德、智、体、美、劳的全面发展提供动力和保证等有着极其重要的作用。 相似文献
276.
高校网络德育资源是指一切可以对大学生体现德育功能的网络信息,包括文本文字、图片、多媒体、视频、流媒体信息等.高校要做好网络思想政治工作,构建和谐的网络空间,必须引导学生正确开发和利用网络德育资源,并努力使网络德育资源形成体系. 相似文献
277.
278.
汤红兵 《学校党建与思想教育》2005,(9):55-56
“红色文化”是近年来非常时髦的名词。什么是“红色文化”呢?目前没有一个固定的定义,但有一个比较清晰的解释。“红色文化”指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化,包括物质与精神两个方面的载体,具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗迹、文物等。1927年大革命失败后,中国共产党开始探索建立自己的军队与政权, 相似文献
279.
对高校德育开放性和实践性的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
万文俊 《学校党建与思想教育》2005,(6):70-71
开放性和实践性是高校德育创新的重要课题。本文根据科学发展观的要求,对高校德育的开放性和实践性进行了初步探讨。 相似文献
280.