浅论大学英语课堂中教师提问语及其对学生的影响

针对目前大学英语课堂提问的现状以及应注意的问题,通过对大学英语课堂教学提问语的研究,探讨如何有效地提高大学英语课堂教学效果及提高学生的交际能力。     

汉英软新闻语篇中情态附加语的对比

一语言最为重要的功能之一是语言的人际功能．它是指人们用语言来与他人交流．建立和保持人际关系．来影响他人的行为．同时表达自己对世界的看法（Hallidayl9851．、情态系统表达人际功能．是说话者个人的观点、判断或态度等fHalliday1970,1985．1994;Thompson1996）。而其中情态附加语所标记的是说话人对命题的态度：     

从出土文献看上古楚语的性质

上古楚语特色鲜明,历史文献多有记载。学界对上古楚语的研究成果不少,但是,上古楚语的性质仍有争议。     

读《三平斋夜语》

编辑安东拿来《三平斋夜语》嘱我说点什么,并介绍说作者九思,实是一位官员,“但他的书很有意思,很耐读,不见时下官僚习气．却多书香书卷之气,而且很有点不俗的思考”。     

领导干部理论缺失是“硬伤”

说起领导干部的“硬伤”,人们往往想到的是此人受了什么处分,或者是行为不检点。如果没有至少是没有发现“硬伤”,干部考评时则往往易于通过,而“理论学习抓得不紧,理论水平有待提高”往往是一些干部个人总结的常用语,这样表述自己的缺点,应当说没有什么不对,问题在于如果是轻描淡写,并不认为这是什么大问题从而痛下决心改正,那就需要猛击一掌,严肃提醒了。最近,一位市领导在讲话中严肃指出：领导干部理论缺失是“硬伤”。     

中共中央宣传部关于加强广播电台工作的通知（一九四七年六月二十八日）

叶王并朱刘伯达承志[2]及各中央局宣传部：巳迥[3]电悉。现我方语言广播电台,日渐加多,应作通盘筹划,以免浪费精力。兹提出方案如下,请你们考虑,并将意见电告。     

身临其境感受异国语言之妙——试析多媒体软件在大学英语视听说课中的作用：以《走遍美国》为例

本文以《走遍美国》为例,对比传统听说课的授课方法,运用建构主义理论及二语习得理论,详细分析了多媒体教学软件在大学英语听说课中的优势及作用。     

浅析国际商务谈判中模糊语的语用功能

模糊是人类语言的基本特征之一,国际商务谈判中所使用的语言也不例外。恰当使用模糊语不仅可以有效提高语言表达的准确性和灵活性,而且能表达礼貌和尊重以及探索对手信息,争取谈判中的主动权。同时,国际商务谈判者也要谨慎使用模糊语,避免其消极作用。     

汉法称呼语和交际策略比较

根据布朗(Brown,P)和列文森(Levinson,S)的礼貌语言理论和面子观,以及法国语言学家凯尔布拉-奥尔柯约妮(C.Kerbrat-Orecchionie)的对话交际原则,本文对汉法两种语言的称呼语和交际策略及方法进行观察比较和分析,指出了中国人和法国人在使用称呼语和交际策略时的不同;以及他们在实现礼貌的方法和对礼貌的判断标准上存在着的差异,并对由此而产生的不理解和误解进行了探讨和研究。     

“引导式”元话语的语篇构建功能

Hyland和Tse把元话语分为引导式和互动式两类,＂引导式＂元话语指的是篇章中表现出来的某些特征,是显性的语篇手段,标示话语的组织结构,把命题信息组成一个令人信服的连贯整体。本文在解释元话语及其语篇功能的基础上,从上下文之间的、段落与段落之间的逻辑—语义关系两方面探讨了＂引导式＂元话语的语篇构建功能,认为运用＂引导式＂元话语的语篇功能分析语篇的语篇构建机制,能有效地帮助读者理解作者的观点。