人无“信”不立

“信”乃人言也．人与言合成一个单字作为表现形式，突出了当年造字者对人言的格外重视。     

谈公安高校电化教育的改革发展

当前公安高校电化教育发展迟滞。解决这一问题，首先必须转变观念，纠正对电化教育的片面认识，树立现代电化教育思想。公安院校电化教育改革的思路应当是：运用现代教育思想和教育技术，合理配置和充分利用电教媒体资源，大力推广和普及常规电教媒体的应用，加强媒体教材建设，逐步开展多媒体教学、计算机辅助教学和远程教学。     

关于发布第三届全国法学教材与科研成果奖获奖成果的公告

根据司法部《法治建设与法学理论研究部级科研项目管理办法（试行）》（司发通[2001]057号）和《关于开展第三届全国法学教材与科研成果奖评选活动的公告》（司法部[2008]第83号）的有关规定，第三届全国法学教材与科研成果奖申报受理工作于2009年1月5日开始，3月5日截止，共受理各类成果744项。     

一本社会爱心的好教材

在这次抗震救灾中，全国人民表现出了空前的团结精神和友爱之情，各行各业，各个阶层的群众都踊跃捐款，上至八九十岁的老人，下至中小学生，从几元到几千万元纷纷献爱心，其情其景无不让人感动。尤其是两位高龄老人更让人感动，一位是邓小平的夫人卓琳，     

运用抗灾救灾实践教育引导官兵

75104部队在开展主题教育活动中．注重运用抗灾救灾实践为鲜活教材．深入教育引导．打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想根基。     

合理利用教材优化教学内容

新的课程改革要求英语教师在英语教学中，不但要成为学习活动的组织者和参与者、学生学习的指导者和学生发展的促进者，还要积极开发和研究课程内容，成为课程的开发者和研究者，同时要主动改变过去主要是“教课本”而不是“用课本教”的弊病。在新的英语课程改革中英语教师应合理地利用教材，优化教学内容，提高教学效率，真正成为课程内容的开发者。     

高职特色教材编写特点研究

高职特色教材的编写，在内容上要注意实践教学与理论教学的比例安排，要能够反映最新的职业特色，并具有前瞻性；在形式上要灵活多样，具有可读性；在编写成员的结构上，应该由教学一线的教师与企业资深职业人共同组成；在使用过程中还要注意建立评价和反馈机制。     

对读者举报我刊有论文照抄教材一事的处理通报

3月下旬和4月上旬,读者陆续以信件、电话和电子邮件的形式向本刊编辑部举报,称我刊2009年第2期发表的刘松山先生《人民法院的审判依据为什么不能是宪法》一文有大面积照抄2008年4月出版的、由他人主编、其本人参编的《宪法学》教材的情况。对这些举报,本刊编辑部十分重视,组织人手进行了仔细的核查。     

法学实践课教材的编写与应用研究

法学实践课是法学教育改革的重要内容之一,法学实践课教材是法学实践课的基础和前提。其具有程序性、操作性、资料性和提示性的特点,编写体例有脚本式、案卷式和规范素材式。本文指出,法学实践课可以根据课程要求和内容的不同选择适当的编写方式以便达到最佳的适用效果。     

提高思想品德中考复习备考的实效性

近年来,中考思想品德命题贯彻新课程改革和中考改革的精神,在注重基础知识和基本技能的基础上,突出了对学生学习能力的考查,凸现能力立意的要求;注重对学生的思想品德观点教育、思想品德方向和主流价值标准引导,关注考生的