思想政治工作要切实增强针对性和有效性

在近期召开的全路运输安全工作会议上,刘志军部长明确指出,当前干部职工思想十分活跃,价值取向多样化和精神需求多元化的特征十分明显,有些职工使命感、责任感淡薄,自豪感、归宿感弱化.笔者以为,这些问题,既不利于铁路的长远发展,更不利于运输安全,为此我们必须凸显人文关怀,狠抓载体创新,整合宣传资源,切实增强思想政治工作的针对性和有效性,进一步增添干部职工建设和谐铁路的精神动力.     

通过对劳教人员思想剖析看思想政治工作需要注意的问题

为进一步做好预防犯罪工作．提高思想政治工作的针对性有效性，我们采取谈话了解、问卷调查、调阅卷宗等形式，对部分军人劳动教养人员情况进行了调研。通过透析他们的思想演变轨迹，解析他们的行为演进路程，引发了我们对加强和改进部队思想政治工作的一些思考。     

我国当前宏观调控面临的问题与挑战

国家发改委宏观经济研究院陈东琪等目前在《中国经济时报》发表文章指出，当前我国宏观调控面临的问题主要有以下几个方面：一是宏观调控的针对性和有效性有待加强和提高，政策制定有待进一步科学化和民主化。二是地方政府职能转换不到位，宏观调控在中层面传导不畅。如，科学的政绩观没有有效地贯彻和落实；     

合作的美丽——试论集体备课的有效性

教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的重要性众所周知。但是当前的集体备课过于表面化、形式化、一言堂，缺少一种交流、合作、研究的学术气氛。笔者在集体备课的实践过程中，通过反思，在集体备课的管理、监督、评价机制及意识的统一方面提出一些建议，以期促进课堂教学质量的整体提高。     

对高中语文课堂有效教学的探索分析

课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。判断一堂课有效还是无效,效益大还是小,不是看老师"讲"了多少,做了多少精美的课件,而是看学生"学"到了多少知识",悟"出了多少道理。因为学生的素质是在一节一节有效的课堂教学     

基于有效性视阈之马克思主义理论课和思想品德课教学基本元素分析

高校马克思主义理论课和思想品德课教学是高校思想政治教育的主渠道主阵地,飞速发展的社会及日新月异的变化给其带来了前所未有的挑战,要实现其有效性,必须从其自身内在的基本元素出发进行分析,具体分为教学主体、教学内容、教学对象、教学手段几方面。本文试从以上四要素进行详细分析,希望为提高高校"两课"教学的有效性提供一点借鉴。     

提高大学生党员组织生活质量有效性研究

高校学生党员的组织生活有它自身特点,保证党组织的生活质量,使党建和思想政治工作落到实处,是必须思考和探索的问题.要保证大学生党员组织生活工作的质量,就应该尊重、研究和把握这些特点和规律,并遵循这些特点和规律创造性地开展工作.     

改革开放以来思想政治教育实效性研究

改革开放30多年来,伴随着中国社会经济、政治、社会、文化等诸多领域的飞速发展,人们的理想、信念、价值、追求都在经历着翻天覆地的变化。思想政治教育作为培养社会主义合格建设人才的重要内容,其自身也在不断地变化和发展。     

运用“制度加科技”预防腐败

如何更好地使中央反腐倡廉建设的总体部署与上海的实践有机结合，增强预防腐败的针对性和有效性，是我们一直努力思考和探索的重大课题。中央纪委在上海开展预防腐败试点工作后，我们抓住这个契机，在深入调研的基础上，充分借鉴先进经验，选择部分重点领域、行业和单位开展试点工作，努力探索一套“制度加科技”的预防腐败模式，并在认真总结经验的基础上不断拓展深化，推进预防腐败工作向纵深发展。     

有效性:执政党建设的新视角

有效性作为合法性的外在逻辑,在政党主导现代化的进程中已成为最重要的合法性资源。执政有效性的内涵在执政党建设理论的语境下包括价值、组织、制度、过程、结果五个层面。执政有效性的立体构建需要做到:执政党自主化、执政基础自治化、执政党整合功能完备化、执政文化科学化。