牛津大学的办学特色及其对我国高等教育的启示

以学院制为基础,以导师制为本科生的主要培养方式,注重学生的逻辑思维能力和创新能力培养,是牛津大学久负盛名的重要特色之一。这种特色在办学理念、教学手段、师资选配等方面对我国的高等教育都有启示作用。     

公安院校《专业证书》教育中实施导师制的研究

《专业证书》是公安成人教育体系的重要组成部分,在培养对象、培养形式、教学组织上具有不同于其他成人培训的特点。公安院校根据自身专业教学优势,结合专业证书教育的特点,在具备条件的教学单位面向专业证书班学员开展导师制既有必要性,也有可行性。实施导师制对提升专业证书班学员的专业归属感、专业意识、专业素养有重要作用。     

基于校企协同育人的高职毕业设计双导师制研究

毕业设计是高职教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,其优劣已成为教育主管部门评价学校教学质量的一项重要指标.在调研中发现,高职院校毕业设计教学中存在指导教师配备不足、选题不当、过程监管缺失、毕业设计质量评价与反馈主体单一等问题.目前在各高职院校大力推进产教深度融合的大环境下,高职毕业设计教学急需重视深化校企协同育人,强化企业、行业对教育教学的指导作用,因此有必要从校企协同育人的角度出发,对高职毕业设计"企业指导教师+学校指导教师"的毕业设计双导师制进行研究.     

创建文明校园 推进内涵发展——记丹凤中学

正丹凤中学自创办以来坚持"两个文明一起抓,两手抓、两手都要硬"的方针,深入贯彻党的教育方针,全面实践"三个代表"重要思想,以科学发展观为统领,扎实开展各项工作,使学校的"两个文明"建设取得丰硕成果。一、深化教师队伍建设,打造精神文明高地加强师德建设,提高职业修养。大力弘扬"团队、奉献、创新"的学校精神,使广大教职工树立正确的价值观和人生观。加强业务培训,提高教学技能。实旌青蓝工程,落实导师制;开展推门听评课、课题实验研究活动,提升业务能力。近年来,6名教师获省教学能手称号,40多名     

教育教学双导师制的具体实施及其启示

立德树人是高校的立身之本。作为我国高等教育的有机组成部分,民办高校也在积极探索立德树人的新路径。为实现全员、全过程和全方位育人,高校应围绕学生的专业、心理、思想品德、生活、就业与择业等进行全程指导。文章以武汉东湖学院文法学院推行的教育教学双导师制为例,立足于推进"五个思政"改革创新,探析了高校立德树人的"五个过程""五个导师"及其践行启示。     

“互联网+”时代本科生创新创业教育路径研究

如何将互联网与本科生创新创业教育有机结合,促进创新创业发展,对高校提出了新的挑战。为此,迫切需要系统梳理高校在创新创业观念意识、课程体系、教师配备以及氛围营造等方面存在的问题,并积极开展一些有益工作,如树立"大创业教育观",探索构建"广谱式"创新创业教育模式,调动政府、企业、高校和本科生等各方积极因素,最大限度推动本科生创新创业教育发展。     

本科生导师制思想政治教育功能的缺失与加强

我国高校引进的本科生导师制应具有思想政治教育功能,其根据主要在于:本科生导师制应体现大学育人的首要任务是通过思想政治教育培养学生的思想政治素质与道德品质的要求;发源于牛津大学的传统本科生导师制的目标在于通过自由教育培养学生的心智和道德,其自由教育内在地包含着思想政治教育。国内许多高校由于对此缺乏应有的了解,因而在引进这一制度时却导致了其思想政治教育功能的缺失。只有根据大学育人的首要任务要求,在引进传统本科生导师制的同时,保持其思想政治教育的重要功能,并通过赋予本科生导师以明确的思想政治教育职能等措施,使其思想政治教育功能得以加强,才能使本科生导师制在我国高校对经济社会发展所需要的合格人才的培养中发挥应有的作用。     

银行面试四步骤

上个月初，某银行进行公开招聘，招聘秘书一名，要求中文专业或管理专业的大学本科生。尽管职务只有一个，却有近千名的应聘者投递了简历。经过层层筛选。我终于从近千名竞争者中脱颖而出，获得了面试的机会。     

英国UK学生为残疾朋友打造可更换的时尚假肢

近日．英国诺丁汉特伦特大学（NottinghamTrentIJniversity）的本科生布菜特·肖在自己的朋友波斯丽（AmyBosley）失去一条腿后，想通过生产可更换的时尚假肢，让使用假肢的人可以通过更换不同颜色的假肢来体现自己不同的心情状态。     

对新建本科院校学生教育管理的思考

推行班级导师制是高校探索构建大学生思想政治教育体系的一项制度创新。将班级导师制引入大学生思想政教育体系中，有助于丰富大学生教育管理模式，有助于发挥专业教育在大学生思想教育工作中的作用，有助于统筹整合校内多种教育资源，形成全员育人的良好格局。