新时代应用型高校辅导员本领恐慌的表现及其应对

“本领恐慌”是指在面对新形势、新环境、新任务和新目标的挑战时,因为担心自身素质不适应、欠乏知识和技能而产生的惶恐不安的情绪。应用型高校辅导员当前主要存在政治本领不足以领导学生、业务本领不足以教育指导学生、价值引领本领不足以感染学生、主动作为本领不足以完成使命四个方面的本领恐慌。克服本领恐慌,需要应用型高校针对辅导员在加强思想引导和心理疏导,提升工作激励和指导力度,规范政治锻炼和学习教育,加强工作规范和保障力度等方面下功夫,进而减少本领恐慌给应用型高校辅导员带来的负面影响,强化本领恐慌意识的正向激励作用。     

新常态需要新状态

如果说经济发展的"三期叠加"形成了一种新的常态,那么,对于党员领导干部来说,如何在这种新常态下有所作为,是一个重大的考验。唯有克服精神懈怠的危险,努力从封闭守成、陈规陋习、裹足不前中解放出来,始终保持"新状态",才能适应新常态。始终保持思维观念有"新状态"。保持思维观念有新状态,保持学习状态至关重要。普通老百姓不学习只会使自己落后,而领导干部不学习则可能会耽误国计民生。学习,对每一个人来说,都"没有终点,只有起点"、     

新时代共产党人发扬斗争精神的理论意蕴与实践要求

党的十八大以来,习近平总书记在管党治党实践中多次强调要进行"伟大斗争",展现了中国共产党人为了实现初心和使命而表现出来的斗争精神。这一战略思想是基于马克思主义唯物辩证法和实践理论、共产党执政规律、新时代社会主要矛盾及应对国内外复杂环境等理论与现实背景而提出和阐发的,具有深刻内涵和鲜明特征。新时代共产党人发扬斗争精神有助于提升新时代中国共产党的执政能力、坚定"四个自信"及科学应对复杂挑战和难题。在具体实践中,为了不断提高中国共产党的治国理政水平,夯实执政根基,不断带领全国各族人民夺取新的伟大胜利,就要站稳斗争立场,把准正确的斗争方向;培养和保持顽强的斗争精神;增强斗争本领,及时调整斗争策略。     

恐慌传播的自组织临界模型研究

恐慌传播的特征表明, 它可以用自组织临界模型来解释。沙堆模型是典型的自组织 临界模型, 将沙粒缓缓加入,开始时沙堆越来越高但不会有崩塌, 当沙堆越来越陡峭达到一定倾斜 度时,每加上一粒沙都可能产生沙崩。恐慌传播中, 信心就是沙堆倾斜度, 如果信心缺失的状态早 已存在,那么临界点轻易就会被超过,社会系统就很容易坍塌。自组织临界模型告诉我们不同于传 统的社会情绪控制方法及灾变后的处理方式。