基层民主是国家民主的基石——专访十二届全国人大代表、湖南岳阳屈原凤凰村村委会主任杨莉

6年前,洞庭湖畔的农家女杨莉做梦都没想到自己能当上全国人大代表,如今因为当得好,赢得了老百姓的信赖,还连任了第十二届全国人大代表。上一届5年间,杨代表提出90多件涉农建议,其中6件被全国人大常委会办公厅列为重点处理建议,分别是2009年《关于加大对家电下乡力度?规划完善家电下乡工作的建议》和《关于要加大对农村水利建设投入的建     

物权法定原则

物权法定原则是《物权法》中最具特色的基本原则,在现实生活中,物权法定主义获得了保障交易的便捷、安全等优点。但新型物权不断在实践中形成,物权法明确规定了物权法定原则,必然会抑制新型权利的发展。如何在物权法定模式下实现当事人的私法自治,对新出现的物权种类在法律上及时承认,从而适应社会的发展,是重点要解决的问题。本文拟从物权法定法定原则的历史沿革出发来探讨我国《物权法》中的物权法定原则。     

江苏邳州:农民当家玩真格

邳州全面推行的村级"四权"建设,变"为民做主"为"由民做主",变"能人治村"为"制度治村",变"干部推动"为"群策群力"……在推进基层民主、加强基层组织建设等方面走出了一条充满活力的乡村治理之路5月中旬,一场淅淅沥沥的春雨降临江苏,让已进入立夏节气的邳州增添了些许凉爽与清新。赵墩镇义合村党支部书记张保国却满头大汗地从会议室里走了出来,由他提议的就如何完善村农产品商贸城服务等近期重大事项议题表决会,刚刚经过39名村民代表的讨论、表决,议题终于顺利通过。     

澜沧江上摆渡人

被南国的骄阳暴晒，脸上黑里透红的彝族小伙子蒋文武是澜沧拉祜族自治县雅口乡人，他的家住在澜沧江畔的猛矿村。这是一座位于澜沧江畔风景秀丽的小山村，山间延绵起伏的翠竹林青翠欲滴，山下江水滚滚，江面上不时可以看到轻舞的小燕子在呢喃飞翔。山里的景色虽然美丽，但滔滔的江水使猛矿村成为一座远离现代文明的小山村。蒋文武说，他从小是看着澜沧江长大的。在澜沧江里学游泳、捕鱼，是澜沧江的惊涛骇浪练就了他的一身硬朗身骨。 澜沧江水从“天”来。陡峭的悬岩峭壁，波涛滚滚的江水多少年来隔断了两岸的交往。竹筏、独木舟成了两岸交…     

浅论中西封建城市功能的差异

城市是一种社会性质的组织和结构,西方的封建城市是自由的渊薮,就像一个堡垒一样,有市场有法庭,有自己的法律,还有自己的行会组织,西方城市中的经济色彩偏浓一些,但是越到后来其政治色彩会愈加明显。而中国的封建城市始终成为统治者奴役被统治者的地域,贵族官僚成为城市的寄生者,起初政治色彩偏浓一些,随着封建社会的发展经济色彩会变得尤为重要。试从中西封建城市兴起的途径开始谈起,通过对比城市之间的功能,分析中西封建城市发展的走向,从而映射出城市在中西封建社会发展中的重要性。     

复合民主的组织形态

复合民主是人民民主的实践形态。在杭州市的复合民主实践中，建构了政党、政府、社会合作互动、社会复合主体、市场自治、社会中介体等组织形态，这些组织形态支撑和巩固了复合民主，使复合民主作为人民民主的实践形态在杭州的生产生活领域中成为实实在在的与人民群众日常息息相关的民主形态，也使得人民民主不仅仅是一种理想和理论，而且进入了社会现实生活和人民群众的日常实践。     

改革开放以来的市民自治

改革开放以来我国城市在市民自治领域进行了一系列改革，城市社区在实现自治方面为我国公民社会的发展做出了有益的探索。我国城市管理由过去的行政集权大一统转变为逐步下放权力，更加注重民生。     

“社会结构理论”与回应型民间法——兼评“社会三元结构理论”对民间法研究的意义与局限

社会结构理论对于民间法研究具有意义。"社会的三元结构理论"试图突破国家与社会二分的传统理论框架,其目的是为民间法的生成和社会自治创设空间。但从本质上看,社会的三元结构理论并没有走出国家与社会的二分结构,因而其对民间法的意义就具有局限性。当代社会是一个多元结构,社会结构多元决定着"国家控制型"和"自治型"民间法与我们渐行渐远。既具有内在的独立品格、又具有开放性和包容性的"回应型"民间法是社会结构多元发展的必然结果。     

村民自治中存在的问题及对策

自农村实行村民自治以来，广大农村出现了不少新气象，村委会班子得到优化，广大村民和村干部的民主意识得到提高，农村基层组织建设得到进一步加强。以前乡镇政府花很大气力办不成的事，通过村民自治办成了。如修桥、铺路、建校、改造农电等村级公益事业发展很快，群众很拥护。一个根本的原因即群众自己的事情自己办，积极性高。不少村两委干部谈起村民自治的体会时说，搞了村民自治，干部的财务问题说清了，群众气顺了、理解了，各项工作好落实了。这表明，推进村民自治活动是符合农村实际的。但另一方面，我们必须清醒地看到，在村民自治…     

为留守老人读家书

一天下午,我正在村委会准备工作材料,一位步履蹒跚、拄着拐棍的老奶奶走了进来,手里拿着一封信。老奶奶告诉我,她儿子常年在外打工,前段时间儿子从外地给她捎回来一封信,她不识字,只好到村委会找人给她读。我给老奶奶倒了杯水,搬来一把凳子扶她坐下,然后打开信封,逐字逐句认真地给老奶奶读起信来。她听不懂的地方,我就耐心地给她解释。老奶奶耳朵不好,我大声读着信,她一边听一边点头。听完信后,老奶奶眼里含满泪水。她说知道儿子在外平平安