公安院校校外实践教学基地的建设与发展探索研究

公安院校在新时代的高等教育活动中承担着全新的人才培养任务,其综合办学质量不仅影响到学生的个人综合素质,更影响到院校的整体办学水平。随着公安工作环境和形势的变化,公安院校在理论、实操两大角度落实人才培养方案就显得尤为重要。做好校外实践教学基地建设及发展工作,能够为实现专业人才培养目标提供必要的支撑。     

减轻中小学生过重课业负担

新中国成立以来,教育部先后发布了多个减负文件,并把减负作为教育工作的重要任务。然而,过分强调考试的甄别和选拔功能、弱化评价促进学生发展的功能评价标准直接影响了减负工作落实,加剧了"分数GDP"崇拜,扭曲了教育教学理念,致使当今学生的课业负担仍然异常繁重。过重的     

立法焦点:减、免、保、除——解读刚出台的《江西省义务教育条例》

共9章65条的《江西省义务教育条例》,是根据我省义务教育工作现状,依照新修订的《中华人民共和国义务教育法》,在《江西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》的基础上重新制定的。该条例对义     

“双减”之下教育能否回归“本位”?

昔日,在北京市海淀区,地铁10号线和4号线载着来自北京各区的学生,将他们送到被称为“宇宙补课中心”的海淀黄庄。海淀剧院门口的知春路总会堵车,原本的双车道常常被堵得只剩下一条车道——另一条车道完全成了停车场。不论是节假日还是工作日,随处可见大批的学生,或自行,或在父母的带领下,奔赴一家家校外培训机构。     

合法性与最佳性：行政处罚在校外培训监管中的基本依循

法治化是校外培训监管行政执法的应有之义,行政处罚作为典型的侵益性执法行为,能够集中反映、评价“双减”过程中执法法治化的程度。通过选取行政处罚作为透视“双减”执法的窗口,采用合法性与最佳性的二维视角,可以发现校外培训行政处罚存在规范性欠缺、执法效能不高的双重困境。为此,应当在合法性考量和最佳性考量互动循环的基础上,以“依据—行为—程序”为逻辑,完善校外培训行政处罚规范体系,严格校外培训处罚裁量基准,深化行政处罚体制机制改革,探索教育行政处罚的法治化路径。     

双导制与我国法学教育模式刍议

结合素质教育与高校法学教育实际,在现有体制与教育资源下,对法学本科生实行能力上的“双导制“教育,解决长期以来法学本科生理论与实践能力不相长的矛盾.     

改革开放40年电视综艺节目对开展青少年校外教育活动的启示

青少年校外教育在改革开放40年来取得了长足发展,而电视综艺节目往往对青少年的生活方式及其价值观的形成产生广泛而深远的影响。电视综艺节目因其不断创新,得到了广大群众包括青少年的拥戴。校外教育工作者探究综艺节目的创新特色,分析其节目的创意内涵及演员的行为特征,研究青少年所喜爱观看的节目形式及内容,创新发展,打造出一些受青少年喜好的校外教育活动。通过分析模仿综艺节目的创意来策划校外活动方案的可行性,分析现有的成功案例及存在的误区,探索利用电视综艺节目的形式来开展青少年校外活动。     

文摘 制度建设

甘肃省:未经学校允许未成年学生不得将手机带入课堂。甘肃省十三届人大常委会第二十七次会议表决通过了《甘肃省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法》,于2022年1月1日起施行。《办法》明确,学校应当执行教育行政部门规定的课时和学业量,不得随意提高难度、加快进度,加重未成年学生的课业负担,不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期。