让年轻干部在基层一线“墩墩苗”

正近日相继召开的全国和全省优秀年轻干部培养选拔工作座谈会强调,基层实践是培养干部的有效途径,要强化基层导向和实践导向,坚持必要台阶、递进式历练,让年轻干部"墩墩苗"。我们要把基层一线作为培养锻炼年轻干部的主阵地,特别是要把完成急难险重任务作为检验、培养、锻炼年轻干部的大平台,扎实做好优秀年轻干部培养选拔工作。扎根基层,"墩"出丰富的基层工作经验。年轻干部普遍具有高学历,最缺的不是书本     

甘肃在西部大开发中的对策选择

本文从分析东西部开发的不同背景与特征 ,结合甘肃具体情况明确了甘肃在西部大开发中的定位与指向 ,研究了区域经济发展的规律 ,提出了甘肃在大开发中的总体战略重点和建立梯次型的工业产业支柱结构的设想 ,指明了甘肃迎接开发的近期重点工作。     

对当前大学生"责任感"表现弱化的理性思考

大学生祖国的希望的未来,但最近不断发生的大学自杀现象,引起了全社会对大学生责任感的反思.本文分析了大学生责任感的现状,以及大学生责任感弱化的原因,提出了培养大学生责任感的思路.     

论解放思想的一般特征

解放思想的特征是解放思想规律性内在的本质的要求。深入研究解放思想的一般特征，有助于在实践中更好地把握、利用解放思想的规律，推动新时期解放思想理论和实践的发展。解放思想具有以下四个特征：一、扬弃性扬弃性是解放思想的本质特征。扬弃是一个哲学概念，指新事物代替旧事物不是简单地抛弃，而是克服旧事物中的一切消极因素，又保留和继承旧事物的一切积极因素，并把它发展到新阶段。扬弃是解放思想永葆青春活力的关键。１．扬弃的核心。扬弃的核心是敢字当头，立在其中。即敢于用客观事物的新联系、新属性和新规律冲破旧观念、旧理…     

“两南”兴藏新探——以费孝通西部发展战略构想为背景

“两南”兴藏是费孝通西部发展战略构想的重要组成部分。以“两南”为桥梁和跳板,通过“东引西进”,以商品交流突破传统的、封闭的自然牧业,进而以工业化的梯次西移实现藏区现代化,可以解决现代化与藏族文化保存的矛盾,促进民族关系的良性互动。同时,通过建立联接藏区与内地的“经济血脉”,又为国家的长治久安奠定了基础。“两南”经历了20多年的发展,当前正处于区域结构转型之中。鉴于“两南”对藏区现代化的重要作用,内外结合,助推这一进程的加速发展是十分必要的。     

高职高专法学教育课程模块、梯次设计研究

高职高专法学教育是一种新兴教育模式,立足既定培养目标,对传统课程设计进行反思和重构。“以人为本”,发散思维,根据学生、教师、社会三方立体三维规划,系统整合教学单元,优化结构,搭建滚动播出式的组合模块,辅之以个性化培养模块,强化综合训练模块,渗透评价、考核、考察模块,预设升级模块,运行中,形成梯次,结合学分制、弹性学制,共同构建具有中国特色的应用型人才培养平台。     

高职法律专业《民法》课程课堂革命探索与实践——“三用”“四融合”“五递进”打造有用课堂

高职法律专业传统的教学模式存在影响学生对理论知识的掌握、难以培养学生实务操作技能、使学生难以适应就业需要等缺陷,为达到人才培养与市场需求对接的高职教育工作要求,应该对高职法律课堂教学进行改革。论文从重构《民法》课程内容、优化教学过程、以“四融合”为指导全面育人等方面进行了探讨,以期更好地实现人才培养与市场需求的对接。     

以公共财政改革为切入点,推进新一轮政府改革

公共财政改革直面政府改革的基本问题,本身具有直接效应、牵动效应明显,操作难度低等优点,因而是政府改革的理想切入点.新一轮政府改革应梯次推进,以公共财政改革为切入点,推动政府职能调整,进而带动政府治理结构改革,最终完成政府现代化的改革目标.     

邓小平意识形态建设思想的逻辑递进

邓小平意识形态建设思想的逻辑递进,彰显了我国社会主义意识形态建设过程中破与立、继承与发展的辨证统一。其逻辑起点是对"文革"时期"泛意识形态化"、苏联模式下的意识形态建设和开放环境中意识形态取向的深度反思;其逻辑中介是对"两个凡是"、淡化意识形态的思潮和资产阶级自由化的现实批判;其逻辑终点是对中国特色社会主义意识形态建设的系统架构。把握这一内在逻辑,对于做好新时代意识形态工作具有重要启示。     

南京市政协:履职闭环提升建言资政质效

南京市政协以构建"履职闭环"为抓手,采取六环相扣、层层递进、务求实效的工作方式,来提升建言资政质效,较好地保证了协商民主重要渠道和专门协商机构的独特作用发挥得更加充分。汪洋主席在全国地方政协工作经验交流会上指出:"有的地方借鉴管理学原理,出台健全履职链条,形成工作闭环,提升协商实效的意见,努力改变‘建议止于批示’的履职模式,成果得到有效运用",对此予以充分肯定。